学生,兴趣,如何培养初中学生数学兴趣

摘 要：兴趣是最好的老师。在数学教学中，达到教学目的，就要解决学生的兴趣理由，学习的动机是推动学生学习的内在动力，当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时，就会愿意学、学。激发学生学习数学的兴趣，就显得尤为。
词：初中数学；兴趣；教师功底；教学手段
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）02-0058-01
数学课，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生联系外，更是选择的教学策略教学论文，做为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。兴趣是学习成功的秘诀，是知识的开端，是求知的，在激发学生兴趣这一点上，一些：

一、教师要有厚积薄发的数学功底

要培养学生的兴趣，不但要求老师要有坚实的数学专业知识，还要求教师要有渊博的科学文化知识。有人曾地说，教师拥有一桶水，给予学生的那一杯水才会有分量和质量。所以，数学教师在加强专业知识学习的，还应加强学科的学习，如心理学、教育学、文学和其他自然科学等；关心时事学习，尤其是现代信息技术的学习。在教学中，既能旁征博引，深入浅出，又强烈的气息。数学课教学内容与社会生活理由联系密切，在教学中，学生的生活热点、焦点理由，老师能因势利导，启发学生运用数学知识理解这些生活理由，学生学习的积极性就会大大提高。相反，老师对学生关心的现实理由，一问三不知，采取回避、敷衍的策略教学论文，教师在学生就要大打折扣，也就谈不上提高学生的兴趣了。学生在学习中最反感的简单说教，很大上是教师知识的单薄和陈旧。

二、教师要有融会贯通的教学策略教学论文

培养学生学习数学的兴趣，最的一点要教学策略教学论文的革新初中英语教学论文。数学课教学是联系的，教与学的矛盾运动。“教学有法，教无定法，贵在得当”。好的数学老师在教学中要达到最好的教学效果，最大的效益就要教学策略教学论文的探讨和选择。在教学中应尽量将抽象的、原理用生动的事例、图案、歌谣等来表述。依然按传统策略教学论文教学忽视学生在教学作用，我讲你听，我写你录，我问你答，我打你通的教学策略教学论文，使学生成了被动接受知识的容器。课堂上不学生学习策略教学论文的指导、学生思维能力的培养，那么学生学习的兴趣是不会有的，也就谈不上学习的性和积极性了。
良好的开始是成功的一半。要提高学生学习数学的兴趣，以上课的分钟就要开始着手。精心设计新颖、的导入策略教学论文，一开始讲课就把学生的力吸引过来，使学生产生强烈的求知。比如在讲解七年级数学章《走进数学世界》这堂课，教师要做好的准备，。让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。在讲解这一节时，我给出了与数学有关的谜语，让学生猜一猜。学生新奇、有趣，个个跃跃欲试。然后每个同学发了一张等宽的纸条，要求折正五边形。学生边动手边讨论如何才能折出来。接着让学生算算下面题目：某啤酒厂为增强环保意识，决定回收旧瓶。已知4只空瓶换一瓶啤酒 （瓶子），某人买了24瓶啤酒，喝完后拿空瓶去换，他最多喝到多少瓶啤酒？再解决理由：厨师烙饼：某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不超过16分钟。烙熟饼的两面各5分钟，一口锅一次放两个饼。烙熟三个饼就得20分钟。有人只要15分钟，你能办到吗？该怎样烙？让学生意识到生活中也有数学有着，的经济活动无一能离开数学。

三、教师要知识与生活实际的

在实际的教育教学活动的中，尽量做到偏重于传授书本知识，把课程内容与学生生活及现代社会进展联系，学生的学习兴趣，学生终身学习必备的知识和技能。新教材安排大量的实践性内容，是为了让学生参与实践操作。老师要尽可能自制的教具优化课堂结构，以激发学生的学习兴趣。如七年级上册第十三页的题：请以给定的图形：两个圆、两个三角形、两条平行线段为构件，尽可能多地构思独特且有作用小学数学教学论文的图形，并写上一两句贴切、诙谐的解说词。我安排学生在课下去设计，天交上来。没想到学生交上来的作品，图形多彩，非常有创意。我给学生平等并交流的平台，让学生们评价的作品。学生的热情高涨，争先恐后地要发言，说的作品。沉浸在所设计的图形的乐趣中，找到了的价值，对充满了信心。同样的，在阅读《七巧板》这一节的教学中，我用事先准备好的七巧板的教具，拼出了优美的图案。引导学生浅析这些图案是由哪些图形组成，边与边之间是联系?然后要求学生课下去设计图案，并附上解说词。由同学们选出好的作品在学校的报架栏内展出。全校同学都在看的作品，这给了同学信心，也提高了学习数学的兴趣。让学生在动手、动脑的活动中拥有自信，以激发学生学习的兴趣。
在教学的组织中，要调动学生的积极性，别让学生上数学课是很无聊的。要让数学生都动，所以课堂提问是必少的。苏霍姆林斯基说：“让每学生在学校里都抬起头来走路”。课堂提问，让学生体面地坐下，就要创造出学生能正确回答理由的情景，氛围，条件及策略教学论文，使学生在课堂上能抬起头来。
其实，要培养和保持学生学习数学的兴趣，还有策略教学论文、艺术技艺每位教师去深思小学英语教学论文，去探讨，“亲其师则信其道”，当弯下腰和交流了，当给了展示自我的机会了，也会对数学课产生浓厚的兴趣。