生命,射门,创建拥有生命活力语文课堂

[]教育是培育生命的事业。开发每生命蕴藏的潜能，提升每学生的价值，让每学生都焕发生命的活力，每生命的最大价值，正是教育的目的。一名语文教师，应创建拥有生命活力的语文课堂，让生命之花在教育的沃土上灿然开放。
[词]挖掘课本资源让“节外”“生枝” 捕捉生成
教育是培育生命的事业，以人为本的新课程理念要求教学以学生的生命成长为基点，尊重每鲜活的生命，开发每生命蕴藏的潜能，提升每学生的价值，让每学生都焕发生命的活力，每生命的最大价值，这才是教育的目的。为这

一、一名语文教师，我以入手：

一、深入挖掘课本资源，培育生命的深度

的教材经过教育委员会编辑人员的精心编排，设计内容积极向上，语言文字流畅优美，对于培育学生热爱祖国，热爱大自然，严于律己，宽以待人，关心体贴长辈，诚实守信，勇敢坚强等道德情操的渗透可谓于细微处见伟大。
教学《丑小鸭》一课时，我设计了两封信，封是“告别信”——
亲爱的妈妈：
今天，我不得不离开您，离开家，……我很丑，可是……我多么希望……
再见了，亲爱的妈妈！
丑小鸭
X月x日
这封告别信凄恻、悲惨而又充满眷恋，无可奈何，谁又忍心离开的妈妈呢？还用说别的吗?补充完这封信，对于丑小鸭的理解已深深地打动了孩子们的心，字字珠玑呀！
另一封是“报喜信”——
亲爱的妈妈：
春天来了，告诉您好消息，我……为了这一天，我……今天，我想对您说：“谢谢您把我养大，我已经长大了！”我还想对全世界说……
丑小鸭
X月x日
这封报喜信，渗透了成功者的欣喜，谁又会忘记他那段艰辛的奋斗历程。这让我想起冰心的一首诗：
成功的花，只惊羡于它现时的明艳，
，当初它的芽，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
丑小鸭的又何尝如此呢！
学生亲自补充好这两封信，真真切切的思维与情感体验，其实孩子们已经的，将要的，对于的人生，的一生都会有的作用小学数学教学论文，可能而变得坚强、勇敢、执着，可能受益无穷……
课堂上我听到孩子这样补充了那封报喜信：
今天，我已经长大了，谢谢您把我养大。
这句话令我很感动，平时都牵强地对孩子们感恩教育，其实，此处让我感受到润泽心灵的大美，就如孙建峰所说——那是街道睡了而路灯醒着，鸟儿睡了而翅膀醒着，肢体睡了而血液醒着，泥土睡了而树根醒着的雪落无声的美。
这“美”来教师对课本资源深刻地挖掘，对课本资源创造性地使用，而学生生命体验的则是生动的、深刻的。

二、让“节外”“生枝”，彰显生命的绚烂

新课程理念强调：课堂是开放的、生成的。，课堂上“节外”的“生枝”，教师应予以呵护，使其收到“锦上添花”之奇效。
《牛郎织女》的故事在我国千古流传，课堂接近尾声之时，一名学站这样理由：“老师，既然故事的作者是叶圣陶，那叶老先生为不把故事写得完美一点让牛郎织女一家人永远在一起呢？”
教室里寂静无声，同学们沉默着、思索着。我心里窃喜——这样深刻的理由来自于十几岁的小男孩，他对文本的深刻思索与解读！说，他的思维点亮了这一课。
这样的理由还是我来大显身手吧，正要开口，谁料另一名同学站朝着他说：“我看过这篇文章的背景，东汉年间，连年战乱，百姓流离失所，渴望自由，渴望有幸福美满的家园。，封建统治者非但不了百姓的愿望，横加干涉，这样的结尾更能统治者的残酷无情，劳动人民生活的悲惨！”
前面的理由可谓“一枝独秀”，后面的回答可谓“锦上添花”，一唱一和、精妙绝伦，二者相得益彰！让“节外”去“生枝”，让“锦上”更“添花”，让微微的火花擦亮生命，让生命的色彩更加绚烂。

三、捕捉“生成”，成就人性的大美

每生命以出生到死亡都在不断完善和成长，是全面的成长。学生幼小的心灵，稚嫩的身心更是充满了成长的气息，蕴藏着诸多的“不确定性”与进展的“可能性”，人的进展永远具有创造性和超越性，人永远处在生成之中。
我在教学《放弃射门》这一课时，“福勒放弃射门”了同学们激烈的争议：
有的说，福勒放弃射门是对的，使对方球员西曼免受伤害；
有的说，福勒放弃射门，要队友相助，及时配合进了球赢了冠军，很可能使的球队与冠军失之交臂，假如是我，他的队友，我将不会原谅他，冠军；
有的说，他射门与不射门都理解；
有的说，他善良，胸襟博大，他有一颗金子般的心……
说到此，其实主人公闪光的灵魂已经被同学们捕捉到，我正想推波助澜，没想到一名同学的一番话语犹如一缕阳光照射到每个人的心底，我还依然清晰的记得：
“福勒射门”一锤定音，赢得比赛的胜利，为的团队赢得辉煌，赢得荣誉。，这些跟道德风尚比，跟人的生命比，就显得微道了。足球运动的宗旨团结、协作、友爱。所以，福勒这样做是对的。
我拍手称快，予以。足球的宗旨即是大义所在，孩子们在自由的争论中懂得了大义，境界我想要的！在锋芒毕露的唇舌战中大义，理解了福勒的这一“壮举”，孩子们也就的懂得了人性的美好。
这一精彩片段的捕捉，使学生人性之美生成。情思相随，心潮相逐，收获着、享受着这样的瞬间。
创建拥有生命活力的语文课堂，是我一生的追求，乐此不疲。
有人说，教师的一生不要干惊天动地的伟业，但应如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果，传承的是美丽，的是丰硕，就让以一颗博大的心，在静悄悄的夜里，为孩子们照亮前行的路……
（作者单位：辽宁省辽阳市小屯镇中心小学）