革新,变法是,材料日本,俄国,专题七 中外历史上重大革新回眸

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1.第十七届委员会第六次全感受议，于2011年10月15日至18日在北京举行。全会审议了《关于深化文化体制革新初中英语教学论文、推动社会主义文化大进展大繁荣若干重大理由的决定》。全会，以成立之日起，就既是优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是先进文化的积极倡导者和进展者。世界正处在大进展大变革大调整时期，文化在综合国力竞争地位和作用更加凸显，维护文化安全任务更加艰巨，增强文化软实力、文化国际影响力要求更加紧迫。中外历史上有过著名的革新初中英语教学论文，推动社会进步的也推动初中语文教学论文了文化事业的进展。
2.20国集团成员八国集团、实体的欧盟进展家如、巴西、印度、韩国等国参加的布雷顿森林系统框架内非对话的机制，于2008年11月，在美国首都华盛顿举行次峰会。会议就金融危机理由、加强合作、反对贸易保护主义、支持经济增加等理由达成共识。2011年11月3日，在法国戛纳举行第六次峰会。发表题为《合力推动增加 合作谋求共赢》的讲话。会议在国际金融机构革新初中英语教学论文和进展、反对贸易保护主义提高进展家的发言权等，了的成效。
【综合解读】
一、古代历史上的革新初中英语教学论文:梭伦革新初中英语教学论文、商鞅变法、北魏孝文帝革新初中英语教学论文、王安石变法
1．梭伦革新初中英语教学论文的特点及对雅典政治建设的影响
（1）特点：①梭伦革新初中英语教学论文触及了当时的生产——土地的占有联系，是对旧生产联系的调整。②梭伦运用“中庸”原则调停和平衡平民与贵族的矛盾，一改善平民的经济情况，一保护贵族的政治特权，但的矛盾并未解决。
（2）影响：①梭伦革新初中英语教学论文的经济措施，稳定了雅典公民团体，推动初中语文教学论文了工商业奴隶主阶层的崛起，使雅典社会结构进展为贵族奴隶主、工商业奴隶主、平民三足鼎立的多元化社会格局，为雅典政治奠定了社会。②梭伦革新初中英语教学论文的政治措施，使下层平民得以参与政治，为雅典政治了制度保证，也开启了西方权力划分的先河；渗透在革新初中英语教学论文“中庸”精神与东方“你死我活”的政治斗争形成了鲜明的对照，为雅典政治乃至西方政治了价值。

2.商鞅变法的特点

商鞅变法是春秋战国时期实行最彻底、对旧贵族打击最、变法措施最全面、为期最久、影响最深远的革新初中英语教学论文；商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，进展封建经济，增加收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治；商鞅变法的措施，为秦完成统一奠定了雄厚的经济与政权，对后来历史的进展也有重大影响。
3．北魏孝文帝革新初中英语教学论文调整生产联系的体现
（1）调整生产制形式，革新初中英语教学论文土地制度，颁布均田令，上使农民土地，其生产积极性提高，推动了北方社会经济的恢复与进展。
（2）调整产品分配形式，即革新初中英语教学论文赋税制度，实行租调制。其规定一对夫妇每年向缴纳数量的租调。原来受庇于豪强的农民的编户齐民，农民人口增加，的租调收入大为增加。
（3）调整人与人的联系，体现为实行三长制和迁都洛阳，实行汉化政策。三长制保证了均田制的推行，加强对地方的制约小学语文教学论文。迁都洛阳加强了对中原地区的统治，保证了革新初中英语教学论文的深入进展，于民族文化的融合。

4.对王安石变法的评价

（1）进步作用小学数学教学论文体现在：①变法措施的推行，增加了的财政收入，加强了的军事力量，在上转变初中数学教学论文了北宋积贫积弱的局面。②变法推动初中语文教学论文了经济的进展，客观上于社会进步。③王安石北宋统治错综复杂的积弊，大刀阔斧地革新初中英语教学论文，勇于革新初中英语教学论文和敢于斗争的精神，值得。
（2）变法的和避开的局限性体现在：①王安石变法是封建地主阶级北宋统治危机的革新初中英语教学论文运动，它能以根本上摆脱封建统治危机。②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境能根本的转变初中数学教学论文，负担依然沉重。
二、近代历史上的五次革新初中英语教学论文：欧洲宗教革新初中英语教学论文、穆罕穆德·阿里革新初中英语教学论文、1861年农奴制革新初中英语教学论文、明治维新和戊戌变法

1.俄国农奴制革新初中英语教学论文对其近代化的影响

1861年革新初中英语教学论文使俄国向近代化过渡，革新初中英语教学论文是自上而下的，变革不彻底，使得俄国在政治、经济和思想文化领域全面资本主义社会形态。革新初中英语教学论文牺牲农民的利益来进展资本主义，造成了人民购买力降低，国内市场活跃，广大农民对革新初中英语教学论文不满。，革新初中英语教学论文未以根本上触动沙皇专制制度，尤其是具有大量的农奴制残余。在情况下，俄国资本主义工业和传统农业的矛盾不断深化，使革新初中英语教学论文后俄国的现代化进程面对深刻的危机，俄国还面对着革命的任务。

2.戊戌变法和日本明治维新的异同

不同点：①社会背景不同。日本人民反抗斗争持续而猛烈，新兴的阶级力量相对较强，统治阶级内部发生分化；资本主义进展很不，封建统治者与帝国主义勾结，封建势力比较强大。②领导力量不同。日本中下级武士拥有较强大的武装力量，武装倒幕，使天皇掌握实权，革新初中英语教学论文的阻力相对较小。改良派发动群众，寄希望于毫无实权的皇帝，虽颁布了一系列措施，但根本。③国际环境不同。日本明治维新期间，西方列强争夺殖民地的还未形成，正加紧侵略，客观上为进展资本主义了的国际环境。维新变法期间，资本主义帝国主义阶段，掀起了瓜分的狂潮，变法图强难度很大。④结果不同。日本明治维新成功，日本走上资本主义道路。慈禧太后发动政变，维新变法失败，仍然半殖民地半封建社会。
相同点：①在民族危机加剧的情况下的。②资产阶级发动的。③都推动初中语文教学论文了思想的解放。④都准备走君主立宪制的道路。
【模拟检测】
一、选择题：每小题2分，共20小题40分。在每小题所给出的四个选项中，选项是最题目要求的。
1.（改编）梭伦在他的诗中曾写道，我给予了一般人民以恰好的权利，不使失去尊严，也不给太多；而那些有钱有势的，我也设法不使受到损害。这梭伦革新初中英语教学论文
①着眼点缓和贵族与平民的矛盾 ②恰好了平民阶层的需求 ③触动贵族的利益 ④梭伦扮演了“调停人”的角色
A．①③④ B．①②③
C．②③D．①④

2.（原创）下列图片上的历史人物为希腊制度作出了的贡献，下列说法错误的是

A．梭伦按财产多少划分社会等级是历史的进步
B．克利斯提尼革新初中英语教学论文建立起陶片放逐法
C．伯利克里发放津贴于低等级公民参加城邦政治活动
D．伯利克里革新初中英语教学论文使城邦成年人了公民权
3.（原创）战国时期一位历史名人曾：治理应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士”。这一主张的实行损害谁的利益
A.奴隶主贵族B.商人
C.新兴地主D.农民
4.（改编）右图是1975年出土于陕西西安市郊的秦杜虎符，上有铭文为“兵甲之符，右在君，左在杜。凡兴兵被甲，用兵五十人，必会君符，乃敢行之。燔之事，虽毋会符，行殴”。这一现象的出现了秦国商鞅变法
A．推动初中语文教学论文商品经济进展
B．加强集权
C．废除了奴隶主贵族的世袭特权
D．为秦统一六国奠定了

5.（原创）右图所示有北魏孝文帝画像，你以中的历史信息是其

①任用汉族地主 ②已经迁都洛阳 ③使胡汉服装融合 ④服饰上接受汉族文化

1[3]

A．①②③④B.②④
C．②③D．③④
6.（改编）北宋中期某大臣上书曰：“法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。”为此，皇帝命其变法，这次变法的背景不
A.土地兼并现象
B.农民反抗斗争不断
C.冗官、冗兵、冗费
D.辽和金的威胁
7.（改编）《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一以正音……诏：‘年三十，习性以久，容或卒革。三十，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。’”下列对这一诏令的理解不确切的是
A.行政命令推行汉话
B．提倡官员说汉话而不说鲜卑话
C.30岁的官员严格执行法令
D．罢免在朝廷上不说汉话的官员
8.（改编）商鞅变法和北魏孝文帝革新初中英语教学论文都产生了深刻的社会影响，以社会的进展来看，其最的体现是
A．转变初中数学教学论文了单一的生活方式B．推动初中语文教学论文了封建化进程
C．增强了的综合国力D．加速了民族间的融合
9.（原创）“麦行千里不见土，连山没云皆种黍。水秧绵绵复多稌，龙骨长干挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚,荻笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。”王安石的诗《后元丰行》诗句，理解准确的是
A．过分夸张，与实际效果完全不同B．真实描写，歌颂革新初中英语教学论文成果
C．描绘盛世景象，王安石的革新初中英语教学论文理想D．上革新初中英语教学论文的成效
10.（原创）教皇英诺森三世（Innocent Ⅲ公元1198—1216年在位）在《论人的贫苦条件》中说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太阳借来的”。这句话了
A．封建君主的权力是以教皇的权力中分化出来的
B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，神权统治
C．罗马教会统治，影响世俗社会的每
D．既是的臣民，教会的子民
11.（改编）宗教革新初中英语教学论文期间，德国萨克森的一位大主教曾问马丁·路德：“你不信教皇，不信教阶和圣礼，那么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢?”你所学知识判断，马丁·路德会对他说的是
A．信仰，依靠信仰才能得救
B．永生与永罚上帝先天定的，人的意志转变初中数学教学论文
C．只要克服私欲、回复良知，就能圣贤
D．教皇是“两足禽兽”，人民应粉碎教会邪恶势力
12.（原创）“财富是蒙上帝的恩赐的人成功的标志，选民要以奋斗的精神事业的成功，并且具有节制、忍耐、简朴、诚实、讲信用和谦逊等高尚的美德”，加尔文的这一主张
A．新兴资产阶级的要求B．是对天主教会财富观念的继承与进展
C．了新教派的思想精髓D．新教徒的生活、道德标准
13.（改编）“喜爱的是的劳动果实而别人的劳动成果。”基于这一思想，阿里革新初中英语教学论文采取的措施是
A.加强集权B.保护民族工业
C.进展机器生产D.进展军事力量
14.（改编）19世纪早期英国外交大臣帕麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道,决不同积极有为的阿拉伯君主发生联系。”他这样说的最理由是
A.阿里政权的强大和扩张危及英国的殖民利益
B.腐朽没落的奥斯曼帝国比阿里政权更英国的利益
C.土耳其与英国的利益
D.印度是英国的殖民地，借道土耳其更便利
1

5.（原创）穆罕默德·阿里革新初中英语教学论文前，奥斯曼帝国在埃及推行的包税制

A.有力地推动初中语文教学论文了埃及经济的进展
B.极大地减轻了埃及农民的负担
C.给埃及农民了深重的灾难
D.使埃及社会保持了长期的稳定
16.（改编）俄国亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉，也曾经过农奴的欢呼，他被身亡。这是他
A.违背了历史进展潮流
B．损害了农奴主的利益
C．遭到资产阶级的反对
D．对农民了残酷的掠夺
17.（原创）19世纪末，日本在向帝国主义过渡的中，建立了与一般资本主义制不同的近代天皇制，其最的理由是
A．明治政府的领导者与封建制度联系密切
B．资产阶级还能力克服封建专制主义
C．倒幕中人民受到思想的熏陶
D．日本1889年宪法带有浓厚的封建色彩
18.（改编）“我要对诸位说，你们都拥有相同的意见法宝，那自由权”。19世纪70年代一位日本思想家的宪法的理念。但1889年颁布的《大日本帝国宪法》根本这一理念，该宪法仍规定
A.贵族院享有立法权
B.众议院享有立法权
C.天皇享有立法权
D.内阁享有立法权
19.（原创）“布衣改制，事大骇人，故不如托之先王，既不惊人，又可避祸”。康有为19世纪末的话语，的实质理由是
A.康有为改制应代表平民利益
B.康有为“托古改制”
C.平民革新初中英语教学论文避开失败
D.民族资产阶级具有妥协性
20.（改编）梁启超总结“戊戌变法虽时日极短，现效极小，而实二十世纪史开宗明义章也”。下列关于维新变法运动的评价，与此说法吻合的是
A.揭开了近代化的序幕
B.开辟了向西方学习的强国御侮之路
C.形成近代首次思想解放潮流
D.促使资产阶级革命的到来
二、非选择题：共4小题60分。第21题15分，第22题15分，第23题15分，第24题15分。
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1.（原创）阅读下列，所学知识回答理由。

一 黑色的土地，将是最好的证人，正是我，为她拔掉了树立着的界标亦即抵押地产的标识。被出卖的，我已使回到这神所建立的雅典，有的无辜被售，也有的是因故出卖；有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，就在家乡，也面对着主人的怪脾气吓得发抖，我都使解放。
——摘自亚里士多德《雅典政制》所引梭伦诗

二、我拿着一支大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。

——同上

三、梭伦革新初中英语教学论文对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配：

有选举权但无被选举权
——据教师用书列表
四 “梭伦揭开了一系列所谓政治革命，是以侵犯制来揭开的……迄今的革命，为了保护制以反对另制的革命。它们不侵犯另制，便保护这制。”
——恩格斯《家庭、私有制和的起源》
(1)一中“惨遭奴隶的卑贱境遇”的是人？梭伦革新初中英语教学论文的措施，并它保护了公民的权利。(4分)
(2)二中“保护两方”是指哪两方？与一相比，梭伦革新初中英语教学论文的态度发生了变化？(2分)
（3）三革新初中英语教学论文措施是?其有何特点与作用?(6分)
(4)据四，恩格斯梭伦革新初中英语教学论文的实质是?为会在革新初中英语教学论文中触犯贵族的利益?(3分)
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2.（改编）阅读下列：

一 北魏建国后显著保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413年），“徙二万余家于大宁，计口授田”。
——唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
二 太和九年（485年），“下诏均给天下田：诸男夫十

五、受露田四十亩，妇人二十亩……”。

——《魏书》卷一百一十
三 论述上讲，“均田制”依靠的是耕地在纳税农民之间的定期再分配，但实际上究竟有多少耕地了再分配，这一点非常可疑。国内形势的稳定造成了人口的急剧增加，农业人口的增加尤为迅速，与土地资源的增加不相适应，其结果可想而知。农民以祖父辈继承的田地数量出现，这些土地大登记为永业田。与此，后代皇帝封爵土地增加，这样，可供分配纳税农民的土地数量便相对减少了。到8世纪的上半期，整个“均田制”显著地陷于崩溃。

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——《浅谈北魏均田制》
四 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测记》
请回答：
（1）一和二土地分配方式有何相同点？后者较前者有何进步之处？（5分）
（2）三及所学知识，浅析均田制崩溃的理由。（6分）
（3）四及所学知识，浅析孝文帝革新初中英语教学论文产生的影响。（4分）
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3.（改编）阅读下列：

一 19世纪40年代，俄国开始了工业革命。但在农奴制的桎梏下，生产效率低下，进展速度远远于西方各国。农业上，农奴主有大量的廉价农奴剥削，用不着改善生产工具和耕作策略教学论文，结果导致俄国农业生产长期停滞和歉收。
二 19世纪中期，俄国仍然是的封建，皇室、贵族、教会、占有全部土地，农民租种地主土地，缴纳繁重的租税，服劳役。农奴的财产、人身、子女都属于农奴主，任凭地主打骂、买卖和转赠。
三 受到启蒙思想影响的自由派贵族卡维林称农奴制“使整个陷于不正常……制度原封不动，那么几十年后就会将整个毁灭”。亚历山大二世在1856年也表示：“遗憾的是，农民和的地主之间有着着敌对情绪，并发生了不服地主管束的事情。……，以上面解决要比以下面解决好得多。”
——上述均出自张桂荣《1861年农奴制革新初中英语教学论文的再深思小学英语教学论文》
四 19世纪俄国著名思想家赫尔岑（立志走反对沙皇专制制度的道路）在《致沙皇亚历山大二世的信》中，表达了对主张“自上而下”解放农民的沙皇的“深深的和庄重的谢意”，并说：“（）和平地放，那么亚历山大二世的王朝将在历史上写下辉煌的一页。”
——赵丽杰《赫尔岑和平解放农民的思想》
请回答：
（1）

一、二，的农奴制是如何阻碍俄国社会进展的。（4分）

（2）三，俄国农奴制革新初中英语教学论文在1861年之所以成功实行的是，导致贵族卡维林和亚历山大二世对农奴制产生不满的理由是。（4分）
（3）对于“自上而下”的和平方式，亚历山大二世与赫尔岑两人的出发点有何不同？（4分）
（4）综合上述，如何正确看待革新初中英语教学论文和革命？（3分）
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4.（原创）阅读下列及图片，回答理由。

一、历史的巨变常常在不太起眼的地方留下抹去的印记。

横须贺，湾入口，日本近代史以这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是叫佩理的美国将军。以这些轻松友好的笑脸上，很难想象，150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了的国门，让岛国走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。
——沈阳晚报《〈五条誓文〉开启日本图强大幕》
二
（1）一佩理对日本做了？现代日本人纪念他的理由。（4分）
（2）图

一、图二所示事件对日本经济和政治产生了哪些影响？（4分）

（3）图三所示战争的结果是？出现结果的根源。（3分）
（4）图四所示事件与佩理“用武力迫使日本打开了的国门”相比，日本有何转变初中数学教学论文？你了启迪？（4分）
答案

一、选择题（共40分）

1.D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D 7.D 8.B 9.D 10.B 11.A 12.A 13.B 14.A 15.C 16.D 17.A 18.C 19.D 20.C

二、非选择题（共60分）

21.(1)沦为债务奴隶的下层平民。(1分)措施：解负令(或废除债务奴隶制)；(1分)权利：人身自由。(2分)
(2)两方：指平原派及反对平原派的海岸派和山地派。变化：以原来同情和支持山地派转而为争权夺利的另外两派充当“调停者”。(2分)
（3）措施：确立财产等级制度。(1分)特点：财产多少与政治权利高低紧密。(2分)作用：了贵族垄断政权的局面；为工商业奴隶主开辟了参政的途径；推动初中语文教学论文了工商业的进展。(3分)
(4)实质：制变革(或保护制以反对另制)。(1分)理由：贵族专权(或旧体制)阻碍雅典城邦的进展；社会矛盾尖锐，威胁奴隶主统治。(2分)
22.（1）同：按人口分配土地。（评分标准：此问回答出授田的标准是按人口分配或计口授田，只答“措施”无分）（2分）进步：后者的均田制色彩更加浓厚，范围更广，影响更大。（3分）
（2）理由：人口增加过快造成了人多地少、土地分配的现象；大量土地永业田，归私人；皇帝赏赐土地增加，可供分配的土地总量不断减少。（6分）
（3）影响：推动初中语文教学论文了民族融合；为隋唐大一统和繁荣奠定了；了少数民族封建化进程；于北魏社会安定和经济进展。（4分）
23.（1）阻碍：导致生产力低下；国内市场狭小；资金、劳动力缺乏；仍是的封建农业；广大农民深受剥削，人身自由。（4分）
（2）：统治阶级对造成俄国危机根源的清醒认识（或答统治阶级对农奴制危害的清醒认识）。理由：俄国与期西欧的差距；国内农奴制引发的社会动荡已经危及统治。（4分）
（3）亚历山大二世:害怕农民革命，企图维护以沙皇为首的封建专制统治；赫尔岑：避开暴力革命给俄国流血和社会动荡，希望建立君主立宪制。（4分）
（4）正确看待：革新初中英语教学论文同革命一样，推动社会和进展的方式。与革命相比，革新初中英语教学论命来得彻底，但避开社会大动荡，保持生产力的持续进展。（3分）
24.（1）1853年，率领美国舰队入侵日本，制造“黑船事件”，迫使日本签订不平等条约。理由：佩理打开日本闭关锁国的大门，使日本走上学习西方、逐渐自强的近代化之路。（4分）
（2）经济上：外国资本主义的经济入侵，瓦解了日本的自然经济，客观上刺激了日本资本主义进展。（2分）政治上：使日本政府认识到与发达的差距，向西方学习，开始寻找一条适合本国进展的道路。（2分）
（3）结果：日本打败了清王朝统治下的，大量的殖民利益，扩大了其侵略扩张的野心。（1分）根源：的封建专制制度腐朽；日本明治维新成功，走上资本主义道路。（2分）
（4）转变初中数学教学论文：逐步废除不平等条约；主权的独立和完整。（1分）
启迪：解放思想，向先进学习，成功地革新初中英语教学论文是富强的途径；实力决定其国际地位。（3分）

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