课堂教学,育人,素质教育背景下小学课堂纪律管理对策探讨

：21世纪以来,素质教育在我国的深入推行,教育一环的课堂教学,素质教育革新中备受的理由。课堂管理是老生常谈的话题,课堂管理仍然是教学活动赖以存活的最条件,课堂教学活动顺利的保障。的课堂管理,是推动课堂教学顺利和提高课堂教学质量的保证,是推动学生素质全面进展的途径,而小学生课堂教学纪律管理工作尤显。是对素质教育背景下小学课堂纪律管理对策的专门探讨。文章站在教育管理学的视角,考察审视了“素质教育”系统下小学课堂纪律面对的理由,以小学生的实际情况出发浅析了课堂违纪的根源,揭示了其课堂纪律理由的原因和特点；课堂纪律管理理由的理由,了加强和改善小学课堂纪律管理的对策,以便更好地搞好学科课堂教学,良好的教学效果,达到素质教育的目的,既推动教师的专业进展,又能推动学生素质的全面进展与提高。共分五个：为导论,对本探讨的选题缘由和背景、探讨的目的与作用毕业论文,探讨的内容框架和探讨策略论文范文了。阐述了“素质教育”背景下小学课堂纪律管理的新要求,对我国素质教育的系统构建的背景,素质教育的内涵、结构、“素质教育”背景下小学课堂纪律管理面对的新情况、新挑战了较全面的。较深入地浅析了以小学课堂纪律管理中出现理由,并对这些理由的特点了归纳。浅析了小学课堂纪律管理理由的原因。,其理由大致以三个,即不同课程视角、教学和客体视角课堂纪律管理方式视角来浅析。第五对加强和改善小学生课堂纪律管理的对策了探讨。,以教师的层面看要树立正确的纪律观,做好课堂调控；以学生的层面看则要增强学生纪律的自控性来优化课堂教学管理。词：小学生教育课堂纪律管理对策素质教育
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。6-7Abstract7-11一、导论11-17(一) 探讨的缘起11-12(二) 文献综述12-151、关于课堂纪律管理的与理念12-142、关于课堂纪律管理的策略论文范文与计策143、关于课堂纪律的类型和管理的功能144、关于课堂纪律与理由等的联系14-15(三) 探讨目的与作用毕业论文15(四) 探讨内容与策略论文范文15-17二、素质教育背景下小学课堂纪律管理的新要求17-25(一) 构建素质教育系统的国际国内背景17-181、全球经济的大进展要求教育革新思想提高质量172、素质教育的开展离不开新时期教育战略的推动力17-18(二) 素质教育系统的框架18-211、素质教育的内涵18-192、素质教育的结构193、素质教育的19-21(三) 素质教育背景下小学课堂纪律管理面对的挑战21-251、素质教育要求重新定义小学课堂纪律21-222、素质教育的为课堂学习生活方式焕然一新的面貌223、素质教育要求教师学会全新的课堂纪律管理22-25三、小学课堂纪律管理呈现的理由及特点25-29(一) 小学课堂纪律管理有着的理由25-261、学生不力现象252、学生在课堂上争执厮打等违反纪律现象25-263、学生故意搞怪现象264、其他课堂突发事件26(二) 小学课堂纪律所有着理由的特点26-291、不同年龄段小学生的课堂差别26-272、学生能力不同造成的课堂差别273、学生性别因素产生的差别27-284、家庭情况造成课堂的差别28-29四、小学课堂纪律管理理由之原因浅析29-34(一) 以不同课程类型的视角来浅析29-30(二) 以教学的主导、的视角来浅析30-311、教师的因素30-312、学生的因素31(三) 以课堂纪律的管理方式来浅析31-341、教师忽视了课堂纪律的进展性31-322、师生对课堂纪律的功能认识不建全32-34五、基于素质教育条件的小学课堂纪律管理对策34-41(一) 树立正确的纪律观,完善课堂调控34-351、创设动静的课堂氛围342、把握自由与限制的34-35(二) 优化课堂教学管理,增强小学生纪律的自控性35-391、优化课堂教学管理35-372、培养学生良好的课堂习惯37-39(三) 家校合作,课堂纪律管理功夫在课外39-41结语41-42文献42-43致谢43www.618jyw.com 整理1张岳军;;课堂纪律应具有育人功能[J];教学与管理;2009年08期2翁定新;;谈课堂纪律的育人功能[J];科学咨询(教育科研);2010年12期3朱小燕;;课堂纪律应具有育人功能[J];北京教育(普教版);2009年04期4王翠玲;;把握学生心理是低年级课堂教学的[J];中小学教师培训;2009年05期5邹昌沐;优化农村课堂教学之我见[J];江西教育;2003年11期6吴瑶香;改一改,就精彩[J];中小学音乐教育;2005年07期7赵建华;给学生“松绑”[J];思想政治课教学;2003年12期8王一斐;论用制约硕士论文论述提高教学质量的策略论文范文[J];现代技能开发;2002年08期9王忠源;怎样向45分钟课堂教学要成绩[J];现代技能开发;2003年08期10崔俊燕;浅谈课堂教学的组织管理[J];河南教育;2004年08期