化学教学中绿色化学教育探讨

随着环境污染的加剧和人类对环境问题的关心，具有全新理念的“绿色化学”便应运而生。绿色化学教育已成为21世纪化学学习与教学的新挑战，而化学教学迎接绿色化学教育新挑战的重要对策之一就是研究绿色化学在化学教学方面的命题。笔者试图从新的视角系统分析这类问题，通过对绿色化学相关问题的探讨力图为绿色化学教育在我国化学教学实际中的具体实施提供一些有建设性的对策和建议。全文共分为三个部分：第一部分，在先容绿色化学概念的基础上，初步界定了绿色化学的内涵、外延，随之并阐述了绿色化学的研究方向及其原则。绿色化学是利用化学来防止污染的一门科学。它的核心是在反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。第二部分，具体阐述了化学教学中实施绿色化学教育的必要性。通过对各国绿色化学政策及发展动向的先容，并结合我国目前绿色化学的发展及化学教学中绿色化学教育的滞后，就可明晰我们在化学教学中实施绿色化学教育的必要性。第三部分，提出了在化学教学中实施绿色化学教育的途径。从课堂教学、教材挖掘、实验教学、试题编写到绿色化学发展最新研究动态的先容等几个方面进行剖析。【关键词】：绿色化学化学教学微型化学实验
【论文提纲】：内容摘要3-4Abstract4-6引言6-7一、绿色化学的提出7-171绿色化学的概念8-92绿色化学的研究方向9-153绿色化学的原则15-17二、化学教学中实施绿色化学教育的必要性17-221美国“总统绿色化学挑战奖”17-182日本的“新阳光计划”18-193欧洲国家的环境保护新政策19-204中国走经济与社会持续协调发展道路的决心20-22三、绿色化学教育的途径22-441结合化学课堂教学，渗透绿色化学教育22-232结合素质教育，进行绿色化学教育23-243从化学教材中挖掘绿色化学实例24-254适时向学生先容绿色化学发展的最新研究动态25-265通过试题形式强化学生对绿色化学的熟悉26-316结合化学实验教学，强化绿色化学教育31-44参考文献44-46致谢46