新课程背景下加强中学化学实验教学实践探讨

新课程理念在中学化学教学中的落实和实施,都离不开化学实验教学。所以加强中学化学实验教学是适应新课程标准的需要,顺应新形势的要求。本文在对中学化学实验教学状况分析和研究的基础上,分析了影响和制约当前中学化学实验教学的主、客观因素;认真研究和解读初、高中《化学课程标准》对实验教学的新要求以及新理念。结合自己的教学实践,着重探讨如何通过分组实验、演示实验、探究实验、课外兴趣实验等方面加强中学化学实验教学,培养学生的介入意识、实验能力、探究意识、创造意识和创新能力。通过本课题的研究旨在探索新课程背景下如何更有效的加强中学化学实验教学,并对中学化学新课程标准、新教材的实施提供一定的参考。【关键词】：化学课程标准实验教学实践研究
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-7引言7-90.1问题的提出7-80.2研究内容80.3研究的主要方法8-91新课程背景下加强中学化学实验教学的理论基础9-141.1化学实验教学91.2化学实验教学策略9-111.2.1教师启发讲授9-101.2.2教师实验示范101.2.3学生分组实验10-111.2.4学生探究实验111.3理论基础11-141.3.1奥苏贝尔的有意义学习理论11-121.3.2认知策略迁移理论12-131.3.3建构主义理论13-142新课程背景下中学化学实验教学的特点14-212.1中学化学实验教学改革的总趋势14-162.1.1实验教学中培养实验思维能力和培养实验操纵能力并重14-152.1.2通过实验教学把理论与实验有机的结合152.1.3结合近代实验方法和现代实验方法和仪器的应用，重视实验教学的现代化15-162.1.4重视绿色化学思想与可持续发展观念在实验中的体现162.2初、高中《化学课程标准》对实验教学的要求16-212.2.1作为《化学课程标准》不可缺少的重要组成16-192.2.2作为课堂教学实验过程中的实验要求19-202.2.3作为学生基本技能的实验要求20-213目前中学化学实验教学现状调查及问题分析21-283.1中学化学实验教学现状与困惑21-233.2影响中学化学实验教学的问题思考23-283.2.1在加强实验教学中，教师要树立正确的实验教学理念23-243.2.2确立实验教学的公道地位和加强实验教学的方式24-284新课程背景下加强中学化学实验教学的策略28-324.1充分利用分组实验，培养学生的介入意识和实验能力28-294.2挖掘演示实验潜能，培养学生创造意识和创新能力29-304.3正确开展探究实验，培养学生的探究意识30-314.4开展课外兴趣实验，拓宽学生的知识视野31-325加强中学化学实验教学的实践研究32-435.1加强化学实验教学研究目的325.2加强化学实验教学研究方法325.3加强化学实验教学研究的对象32-335.3.1自变量335.3.2因变量335.4加强中学化学实验教学的实践案例33-405.5加强化学实验教学的实施效果及分析40-43结束语43-44参考文献44-46在研期间公然发表的论文46-47附录47-49致谢49