中学化学探究性实验教学探讨

21世纪是创新教育的世纪。在化学教学中培养学生的创新精神和实践能力,必须充分利用实验手段,发挥实验的教育教学功能。而化学探究性实验是培养创新精神和创新人才的重要活动和手段,是提高学生科学素养的重要途径。改革化学实验,开展探究性实验是化学教育教学改革的重要课题。针对我国高中化学探究性实验教学的实施现状,要求教师首先要转变教学观念,克服教学中面临的诸多困难,将探究性实验与化学课堂教学有机的结合起来,以便进一步发挥实验的教育教学功能。本文着重研究了在现行教材的基础上,开展化学探究性实验教学活动的作用、途径及实施方案。通过以实验为主的各种探究活动,使学生体验科学探究的过程,学习科学探究的方法,深化科学探究的意识,激发学习化学的兴趣,促进学习方式的转变,以达到培养学生创新精神和实践能力、巩固化学知识、提高实验技能的目的。论文从五个部分对本课题进行了研究。第一部分主要阐述了传统的化学实验存在的主要问题以及化学实验在中学化学教学中的地位和作用,在此基础上,结合国内外探究性实验实施的现状,确定了课题的研究目的;第二部分对探究性实验的含义、探究性实验教学的理论依据、指导思想、探究性实验设计的原则和探究性实验教学的主要模式等进行了探讨;第三部分是课题研究的实践工作。结合探究性实验教学开展的现状调查,通过不同的实验方式、方法,进行了化学探究性实验教学的实验研究;第四部分是对实验效果的分析及讨论;最后一部分主要是结合教学实际,阐述了当前在高中化学教学中实施探究性实验教学存在的一些问题及其展望。【关键词】：实验探究探究性实验化学教学
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-71、问题的提出和研究目的7-101.1化学实验在中学化学教学中的地位和作用71.2传统化学实验存在的主要问题7-91.2.1化学实验的学术化倾向严重81.2.2过分夸大|教学论文网|化学实验操纵技能的练习81.2.3实验内容脱离学生的生活实际和社会实际81.2.4过于重视实验的认知性结果，忽视学生的过程性体验81.2.5实验内容的设计留给学生主动探究的空间很少8-91.3国内外探究性实验教学发展的状况9-101.3.1国外探究性实验教学发展的状况91.3.2国内探究性实验教学发展的历史及现状9-101.4课题研究目的102、关于化学探究性实验教学的探讨10-212.1探究性实验的含义10-112.2探究性实验教学的理论依据11-122.3探究性实验教学的指导思想12-152.3.1以实验为基础132.3.2夸大|教学论文网|学生的主体性13-142.3.3重视教师的引导作用142.3.4夸大|教学论文网|教学的探究性142.3.5夸大|教学论文网|知识技能的掌握、能力和态度的培养在探究过程中的统一14-152.4探究性实验设计的原则15-162.5探究性化学实验教学模式16-192.5.1模式Ⅰ17-182.5.2模式Ⅱ18-192.6培养学生实验探究能力的重要途径19-212.6.1改演示实验为学生探究实验19-202.6.2改革分组实验，强化探究实验的功能202.6.3拓展课外探究性实验20-212.6.4增加教学中探究性的设计实验213、中学化学探究性实验教学的实施21-303.1准备阶段21-233.1.1中学化学探究性实验教学的现状调查21-223.1.2调查结果分析22-233.2实施过程23-303.2.1实验对象23-243.2.2课堂教学中探究性实验教学的实施24-263.2.3学生实验中实验探究性的体现26-293.2.4课外探究性实验活动开展的引导29-304、实验效果的分析及讨论30-324.1学生学习兴趣和学习能力的分析31-324.1.1探究性实验激发了学生学习化学的兴趣314.1.2探究性实验教学提高了学生的各种学习能力314.1.3探究性实验有助于学生对知识的深层理解和知识技能的巩固31-324.2学生的学习成绩的统计及分析325、对本课题研究结果的思考32-355.1关于验证性实验的问题32-335.2化学课堂教学中开展探究性实验教学的困难和建议33-35附录35-40参考文献40-42致谢42