初中化学开展探究性实验教学探讨

现科教学改革的一个最重要的特征是,从夸大|教学论文网|知识内容向获取知识的科学探究过程的转变。科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。化学实验是学生学习化学、实现科学探究的重要途径,因此以探究思想为指导的化学实验教学已经越来越受到教育工作者的重视。本文在对目前初中化学实验教学现状的分析基础之上,对探究性实验教学进行了深入的研究;探寻了探究性实验教学的起源和发展情况,对探究性实验教学进行了界定;分析了探究性实验教学的理论基础和探究性实验教学的指导思想;并对探究性实验教学与验证性实验教学进行了比较。在此基础之上提出了在初中化学开展探究性实验教学的实践研究,以论证初中化学探究性实验教学的可行性和实效性。同时,通过教学实践研究了探究性实验教学的设计原则、内容以及教学环节,并在实验研究后通过问卷调查、个别交谈以及经验总结的方式对在初中化学开展探究性实验教学的实施进行了可行性及实效性的分析,客观的总结了在实施探究性实验教学时存在的问题,为初中化学实验教学的改革提供了有价值的参考。【关键词】：初中化学探究性实验教学教学原则教学内容教学环节
【论文提纲】：中文摘要5-6前言6-91.关于探究性实验教学9-191.1探究性实验教学概述9-111.1.1探究性实验教学思想的形成和发展9-101.1.2探究性实验教学的界定10-111.2探究性实验教学的特点11-121.2.1以实验为基础111.2.2夸大|教学论文网|教学的探究性11-121.2.3夸大|教学论文网|教为主导、学为主体121.2.4夸大|教学论文网|知识技能、过程方法和情感态度价值观的全面发展121.3探究性实验教学的理论基础12-151.3.1建构主义学习理论12-141.3.2发现学习理论14-151.3.3自然科学方法论151.4探究性实验教学与验证性实验教学的比较15-171.5开展探究性实验教学的意义17-192.初中化学开展探究性实验教学的实践研究19-302.1初中化学探究性实验教学的设计原则19-202.1.1科学性原则192.1.2探究性原则192.1.3创新性原则192.1.4可行性原则19-202.1.5趣味性原则202.1.6简约性原则202.1.7实际性原则202.1.8安全性原则202.1.9开放性原则202.2初中化学探究性实验教学设计的内容20-222.2.1基本操纵的实验设计212.2.2物质性质的实验设计212.2.3物质制备的实验设计21-222.2.4知识应用的实验设计222.3初中化学探究性实验教学的环节22-242.3.1实验准备阶段22-232.3.2实验实施阶段23-242.3.3实验结束阶段242.4初中化学探究性实验教学的案例24-302.4.1案例124-272.4.2案例227-303.初中化学开展探究性实验教学的效果分析与思考30-393.1效果分析30-383.1.1学生化学学习情况的调查30-363.1.2学生的转变36-373.1.3教师的转变37-383.2初中化学探究性实验教学的思考38-39结论39-40英文摘要40-41参考文献41-44附录144-46附录246-48致谢48-49学位论文独创性声明49学位论文版权使用授权书49