初中数学课堂探究性习题设计与实施

本文结合初中数学课程改革和新《课程标准》,参照大连市初中数学课堂教学中习题使用的现状,提出为适应新一轮课改发展的形势和更好的推行探究式教学模式,教师要在教学中设计,研发探究性习题,并结合传统习题适量地使用探究性习题.本文对数学传统习题和探究性习题进行了对比分析,指出探究性习题可以给学生的思维创设一个更广阔的空间,有利于学生创新精神和实践能力的培养,有利于学生获得自身的完善和发展,可以为学生展现自我,获取学习的成功带来机遇和可能.本文以为|教育论文网|初中数学探究性习题的设计要以新《课程标准》为依据,要以培养学生的创新能力为依据.本文具体讨论了初中数学探究性习题设计与研发应坚持的开放性原则,层次性原则,合作性原则,天生|教育论文网|性原则,生活性原则,情趣性原则,多元性原则.本文最后阐述了在初中数学教学中实施探究性习题要重视学生的操纵,重视学生的思维过程,重视学生的情感体验,要与传统习题互为补充,相辅相成,要坚持贯串|语文教学论文|在平时的日常教学中,持之以恒.【关键词】：初中数学探究性设计实施
【论文提纲】：中文摘要4第一部分：问题的提出4-71.当前的社会现实4-52.当前的数学课程改革的形势5-63.当前大连市中考数学试题的形势6-73.1当前大连市中考数学命题的基本要求63.2当前大连市中考数学命题趋势6-7第二部分：初中数学课堂探究性习题的设计7-161.初中数学探究性习题的优越性7-81.1初中数学传统习题分析71.2初中数学探究性习题分析7-82.初中数学探究性习题设计的依据82.1初中数学探究性习题设计要以《课程标准》为依据82.2初中数学探究性习题设计要以培养学生的创新能力为依据83.初中数学探究性习题设计的原则8-163.1开放性原则8-103.2层次性原则10-113.3合作性原则11-123.4天生|教育论文网|性原则12-133.5生活性原则133.6情趣性原则13-143.7多元性原则14-16第三部分：初中数学课堂探究性习题的实施16-171.探究性习题的实施应该重视操纵，重视过程，重视情感的体验162.探究性习题的实施应和传统习题互为补充16-173.探究性习题的实施应贯串|语文教学论文|在平时的教学中17英文摘要17-18参考文献18-19