新课程理念下中学物理演示实验教学改善探讨

物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验教学在物理教学乃至整个科学教育中占有重要的地位。演示实验是中学物理教学的重要内容,随着近年来技术的快速发展,物理演示实验教学在实际教学中内容和作用上也发生了很大的变化。本文结合中学物理演示实验的内容,从中学物理教育的发展出发探讨关于物理演示实验教学的若干问题。本文分为三个部分:第一部分,概述了物理演示实验的相关理论和新课程理念对物理演示实验教学改革的要求第二部分,对当前高中物理演示实验教学的现状进行了调查,统计和分析第三部分,针对分析结果,提出了提高改进演示实验教学的措施和设想。【关键词】：新课程标准物理演示实验改进研究
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7引言7-9（一）课题研究的背景及现状7（二）课题的研究目标及研究方法7-9一、物理演示实验理论综述9-16（一）物理演示实验9（二）实验教学在物理教学中的地位9-10（三）物理演示实验在物理教学中的重要作用10-12（四）中学物理课堂演示实验教学的基本要求12-16二、当前高中物理演示实验教学的现状调查与分析16-24（一）对长春两所大学新生的问卷调查与分析16-17（二）对长春市高中演示实验教学状况的调查与分析17-24三、物理演示实验教学的改进设想及进一步的思考24-34（一）对传统实验方法、装置进行改进24-26（二）增强实验的趣味性，启发性，由繁化简26-28（三）公道运用多媒体，优化演示实验教学28-29（四）变部分演示实验为学生实验29-31（五）增加设计新的演示实验31-34结语34-35参考文献35-37附录137-38附录238-39致谢39