高职物理素材性课程资源运用与开发探讨

课程资源的应用和开发是新课改的要求。随着我国课程改革的推进,课程资源的重要性日益凸显。通过调查发现,在五年制高职物理教学中开展课程资源建设尤为迫切。为此,笔者从高职物理有效教学的角度出发,对教材文字中蕴含的人文资源、生活素材资源、网络信息资源等进行了相关应用与开发研究,并通过教学实践对课堂教学带来的影响进行了验证。实践证实,在高职物理教学中进行素材性课程资源的应用与开发是有效、可行的。【关键词】：高职物理素材性课程资源应用与开发
【论文提纲】：中文摘要3-4Abstract4-8第一章引言8-151.1课题研究的背景8-111.2课题研究的意义11-131.3课题研究的内容13-141.4课题研究的方法14-15第二章课程资源应用与开发的研究综述15-252.1有关课程、课程资源、素材性课程资源等概念的界定15-172.1.1课程的概念15-162.1.2课程资源的概念16-172.1.3物理课程资源的含义172.1.4素材性物理课程资源的含义172.2课程资源的分类17-182.2.1按功能划分17-182.2.2按空间分布划分182.3课程资源开发的理论基础18-202.3.1认知学习理论18-192.3.2信息加工理论192.3.3建构主义学习理论192.3.4人本主义学习理论19-202.3.5情感教学认知理论202.4课程资源开发的原则20-222.5一些相关课程资源的研究情况22-25第三章高职物理课程资源应用与开发的现状调查研究25-383.1调查研究一：对高职物理课程资源应用与开发教师情况的调查25-313.1.1问卷的编制和实施25-263.1.2问卷数据统计与分析26-313.2调查研究二：对高职物理课程资源应用与开发学生情况的调查31-383.2.1问卷的编制和实施31-323.2.2问卷数据统计与分析32-38第四章高职物理素材性课程资源应用与开发策略研究38-864.1高职物理教材中人文素材资源的应用与开发研究39-564.1.1高职物理教材中人文资源应用与开发的缘起39-404.1.2高职物理教材中德育资源的应用与开发40-474.1.3高职物理教材中美育资源的应用与开发47-494.1.4高职物理教材文字资源中蕴含的科学思维方法的开发49-544.1.5高职物理教学中关注教师自身这一重要课程资源的开发54-554.1.6高职物理教学中关注学生这一重要课程资源的开发55-564.2高职物理教学中生活资源的应用与开发研究56-674.2.1高职物理教学中生活资源的应用与开发研究缘起56-584.2.2高职物理教材中生活素材资源的应用与开发研究58-674.3高职物理教学中信息资源的应用与开发研究67-774.3.1高职物理教学中网络图片资源的应用与开发69-734.3.2高职物理教学中动画视频资源的应用与开发73-744.3.3高职物理教学中文字素材资源的应用与开发74-774.4高职物理教学中一些探究性实验应用与开发研究77-864.4.1开发高职物理教材中的探究性实验素材78-804.4.2利用高职物理中演示实验改编为探究性实验素材80-86第五章高职物理素材性课程资源应用与开发的实践研究86-925.1高职物理素材性课程资源应用与开发的教学实验设计86-875.1.1实验目的865.1.2实验对象865.1.3实施方式865.1.4实施时间86-875.1.5实验内容及方法875.2高职物理素材性课程资源应用与开发后的教学效果检验87-925.2.1高职物理课程资源应用与开发后的学生学习现状调查87-895.2.2高职物理课程资源开发的教学效果检验89-92第六章结束语92-946.1对本课题研究的回顾及总结926.2本课题研究的局限与思考92-94参考文献94-97攻读学位期间本人的科研成果97-99附录99-148致谢148