军医临床教学过程质量监控探讨

本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。进入21世纪,高校教学质量问题日益受到社会各界的广泛关注。军医大学担负着为我国国防现代化建设培养合格的军事医学人才的重任,加强本科教学质量监控成了军医大学教学管理工作的热门之一。本课题运用文献综合分析法、层次分析法、模糊数学综合评判法、专家评分法等科学方法,通过对本科教学质量影响因素的文献分析,展开对军医大学临床本科教学过程质量监控的研究。全文共分四部分:第一部分:概述。先容本课题的立题依据、教学质量监控的现状和本研究的目的及意义。第二部分:本科教学过程质量监控的理论研究。界定教学过程质量监控的有关概念,阐明教学过程的基本规律及教学过程质量监控的原则。第三部分:教学过程质量监控要素分析。通过调查学员、教员、管理职员,借助Ridit分析,确定影响教学质量的主要因素,从而形成教学过程质量监控要素体系。第四部分:本科教学过程质量监控数学模型的构建。运用层次分析法,通过专家咨询,确定监控要素权重;在确定权重的基础上,用模糊数学综合评判法建立数学模型,并对其进行可行性验证。【关键词】：军医大学本科教学质量教学过程质量监控
【论文提纲】：英文摘要4-5中文摘要5-6论文正文军医大学临床本科教学过程质量监控的研究6-59前言6-8第一部分概述8-14一、立题依据8-11二、国内教学质量监控研究现状及存在问题11-13三、研究目的和意义13-14第二部分教学过程质量监控的理论研究14-20一、相关概念的涵义14-16二、教学过程的基本规律16-17三、教学过程质量监控的原则17-18四、教学过程质量监控体系的构建18-20第三部分教学过程质量监控要素的遴选20-34一、遴选原则20二、遴选方法20-32三、遴选结果32-34第四部分临床本科教学过程质量监控数学模型的构建34-48一、各级指标权重的确定34-42二、数学模型的建立42-43三、监控模型的应用43-48结论与讨论48-52全文总结52-53致谢53-54参考文献54-59文献综述59-66参考文献64-66附件66-97学习期间发表论文情况97