浅谈小学语文教学与素质教育

内容摘要:实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。在小学推进素质教育称为国家教育的重大任务。语文学科是进行小学生素质教育的一个途径,也是素质教育本身的有机组成部分。
关键字:素质教育语新教学论文

一、素质教育概述

素质教育是指,依据人的进展和社会进展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的聪明潜能,注重形成人的健全个性为根本特点的教育。
实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中有着着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向,有助于把全面进展教育落到实处。以教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,素质教育势在必行。这是我们基础教育改的时代主题和紧任务。

二、小学生素质教育

实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。为在来世纪中叶基本实现社会主义现代化,我国正在实行经济体制由计划经济向社会主义市场经济转变、经济增加方式由粗放型向集约型转变,实施“科教兴国”和“可持续进展”战略。我国面对人均资源占有率低,科技、教育、文化相对落后和人口素质亟待提高的严峻挑战,面对国际综合国力激烈竞争的严峻挑战。要加快社会主义物质文明建设和精神文明建设,加强法制建设,推动教学论文社会全面进步。这一切归根到底将取决于高素质的劳动者和专业人才的培养。同时,义务教育的普及和终身教育的进展,也对基础教育提出了新的更高要求。因此,在小学全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,已经是摆在我们眼前的刻不容缓的重大任务。
在小学实施素质教育,是一项长期的、复杂的、艰巨的系统性工程,但是可行的,也是必行的。必须通过全社会、各方面的共同努力,树立全面的人才观和质量观,深入、彻底、细致地进行教育革新教学论文,使素质教育有良好的舆论环境和物质基础,素质教育才能在小学真正实施。
语文学科是进行小学生素质教育的一个途径,也是素质教育本身的有机组成部分。实施语文素质教育是语文教学革新教学论文的方向,是提高语文教学质量的重要保证。小学素质教育不仅是知识、技能水平的提高,还应该包括人格、心理健康方面的教育。做到“德、智、体、美、劳”全面进展,而且德育应该放在第一位,学校首先应该是教学生做人,品德和人格更重于知识技能培养。另外学校应该强化法制教育,孩子必须在学校学到法律法规方面的系统知识,接收法律法规教育,提高自身的法律素质。让小学生以小知法,懂得自爱、自律,敢于维权护法,将来才能成为有益于社会的人。革新教学论文是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断进展的动力,素质教育是革新教学论文教育的体现,革新教学论文教育是素质教育的最高形式,是素质教育的新境界。
我们应该明确,在小学语文教学中进行素质教育已经不仅是书面的,不应该只停留在静态的理解和思索上,而是应该实施与实际的小学语文教学活动中。

三、素教育中的革新教学论文教育

革新教学论文教育不只是提高学生的创造能力,应该使每一位学生的革新教学论文意识、革新教学论文精神、革新教学论文道德得到提升。健康有序的教育一定是反对灌输,尊重学生个性和自由的教育,在小学语文教学中,我们要着眼于学生的学习兴趣与独立能力的培养,使其具有革新教学论文精神"。

1、革新教学论文教育措施

1)摒弃向学生灌输知识的教学方式
素质教育反对强迫、灌输式的教育策略,要求以人性的自由和全面进展的需要开展丰富多彩的活动,尊重人的自由选择,充分展现人的无穷潜能。将素质教育与课文内容有机结合起来,可使得每个学生主动、欢快地学习长大教育论文教育论文。
2)更新教育理念,尊重学生个性,体现学生主体
小学语文教学能否实施革新教学论文教育,培养革新教学论文人才,首先要求教师有一个与时俱进的教学思想!教育理念"在培养学生的革新教学论文能力的活动中,教师不能拘泥于书本教材!传统的教学框架,而应使学天生为活动的主体,教师做为教学活动的组织者,应以多种形式!多种策略来启发!诱导,为每个学生撑起一片革新教学论文的天空"。
3)营造愉快的课堂氛围
英国教育家洛克说过:“爱是行动的源泉,爱可以推动人去进行他所以事的任何事业。”教师运用深厚、博大、无私、理智、科学、严格的爱去对待每一个学生。只有这样,才能激起学生对老师的爱戴和依靠,以而营造一种生动活泼的教学气氛,激发学生的学习兴趣。例如:课前唱唱歌曲,猜猜谜语,课堂上师生共同活动,运用演、讲、唱、画等教学手段,激发学生的兴趣。当学生有了独到的见解时,老师应及时鼓励学生,当学生回答错了也不责怪他们。这样无疑会创造一种轻松、愉快、和谐的教学气氛,学生在这种气氛中敢想、敢说,易形成积极向上的精神状态。
四、小结
今天的教育决定着明天的世界。语文教学是一个潜移默化的过程,同样小学实施素质教育,既不能好高骛远,也不能袖手旁观,而应该脚踏实地,充分发挥语文课堂的主渠道作用,逐渐地推动教学论文学生素质的提高。帮助学生,学会存活,学会合作,学会创造。
参考文献
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