穆斯林少数民族活动人口子女教育问题探讨

穆斯林活动|教育教学论文|人口是我国经济社会转型时期必然出现的特殊群体。进入新世纪以后,甘肃省会城市兰州市的穆斯林活动|教育教学论文|人口在规模不断增长的同时,其结构也发生了重大变化,最为明显的结构变化之一就是穆斯林活动|教育教学论文|人口由“个人活动|教育教学论文|”到“家庭活动|教育教学论文|”的过程,由此便衍生出了穆斯林活动|教育教学论文|人口子女教育问题。因此关注和解决穆斯林活动|教育教学论文|人口子女教育问题不仅是加快社会现代化进程的客观要求,同样也是促进义务教育体系均衡发展,不断提高我国少数民族人口素质、教育水平以及促进社会主义社会科学、和谐发展的现实需要。本文中,穆斯林活动|教育教学论文|人口子女是指6～16周岁的处于义务教育阶段随父母在兰州居住半年以上的有学习能力的穆斯林民族儿童、少年。由于受到家庭经济收入和城市教育政策的双重限制,穆斯林活动|教育教学论文|人口子女的教育问题主要包括两方面的问题:第一,失学穆斯林活动|教育教学论文|人口子女的教育问题,包括未入学和中途辍学两方面。主要涉及义务教育权利和教育机会的问题;第二,正在接受义务教育的穆斯林活动|教育教学论文|人口子女教育问题,主要指他们入学后的情况,包括学校适应问题和学校教育质量问题。本研究主要运用质的研究方法,具体方法有实地观察法、问卷调查法、深度访谈法、个案研究法等多种方法,以兰州小西湖穆斯林社区为个案,从该社区穆斯林活动|教育教学论文|人口家庭的经济收入水平出发,由家庭、学校、政府三个层面考察穆斯林活动|教育教学论文|人口子女的教育现状,选取典型案例了解他们在兰州受教育的真实情况,在学校的内心感受,由点到面地揭示成因,提出相应对策。本研究主要从家庭教育的客观环境和主观环境的脆弱性、学校教育不公平、制度障碍(尤其是教育制度障碍)三个角度分析穆斯林活动|教育教学论文|人口子女教育问题的成因,进而在此基础上提出一些对策建议:首先,家长要树立科学、理性的教育观念;其次,学校内建立同等的教育环境,消除穆斯林活动|教育教学论文|人口子女的心理门槛;再次,教育制度的整合与创新。【关键词】：穆斯林活动|教育教学论文|人口子女教育个案研究
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7第一部分导论7-14一、选题的缘起7-8二、研究的目的与意义8-9(一)研究目的8(二)研究的意义8-9三、研究的设计与实施9-14(一)研究相关文献综述9-11(二)扼要评述11(三)本研究的视角11(四)具体方法和技术11-12(五)研究设计12-141研究对象的确定12-132资料的收集和整理13-14第二部分本论14-45一、相关概念界定14-15二、少数民族活动|教育教学论文|人口子女教育的现状审视15-36(一)都市校门外的孩子们18-23(二)步入都市学校大门的孩子们23-32(三)渴望从优质教育中获益的孩子——制度壁垒下的艰难求存32-36三、成因分析36-45(一)穆斯林家庭主客观环境的脆弱和家庭教养方式的缺位36-391小西湖穆斯林活动|教育教学论文|人口家庭教育的客观环境脆弱性36-372小西湖穆斯林活动|教育教学论文|人口家庭教育的主观环境脆弱性37-383小西湖穆斯林活动|教育教学论文|人口家庭教养方式的缺位38-39(二)学校教育的非公正性39-45第三部分对策性建议45-49一、穆斯林活动|教育教学论文|人口家长应树立科学、理性的教育观念45-46二、学校应提供同等的教育环境46-47(一)降低穆斯林活动|教育教学论文|人口子女的城市入学门槛46(二)教师要处理好学校教育和穆斯林文化的关系，尊重民族差异性，给予他们真正同等的教育46(三)努力创造良好的集体环境46-47三、制度的整合与创新47-49(一)改革现行户籍管理制度和义务教育管理体制47(二)“教育先区”计划47-49参考文献49-51附录51-55后记55