陕北中学美术教育近况浅析与未来进展探讨

新时期,新要求。随着素质教育的推进和美术新课改的实施。同时,对中学美术教育提出了新的要求和目标。美术教育是素质教育重要的组成部分,对学生的健康发展具有其它学科不可替代的作用。在实施素质教育的进程中,陕北中学美术教育还存在很多不足之处。然而,值得关注的是陕北得天独厚的“民间美术”资源和“革命美术”资源,为陕北中学美术教育提供了丰富的美术教育资源。因此,本论文针对陕北中学美术教育的现状问题就如何更好的开发利用地域性教育资源,提出了自己的见解和建设性意见。旨在为陕北中学美术教育提供有价值的参考。本论文主要分为现状调查和理论研究两大部分。首先通过对陕北延安志丹县(县中、高级中学),吴起县(县中、周湾中学)美术教育现状问卷调查和个别访谈,调查的对象为中学美术教师和中学生。通过调查,对陕北中学美术教育现状有了初步的了解和掌握,从中得出比较详实的数据,找出问题所在。制约陕北中学美术教育质量的主要因素为：美术教师队伍建设和美术教育资源短缺两大方面。并对此进行分析总结。第二章先容了陕北“民间美术”和“革命美术”的特点及价值,重点阐释了陕北“民间美术”、“革命美术”对中学美术的教育价值意义和作用,指出了在陕北中学美术教育中,公道开发地域美术教育资源的重要性。最后一章根据相关美术教育政策,结合陕北美术资源和陕北中学美术教育出现的问题,提出了陕北中学美术教育的未来发展和具体策略。这也是本论文的贡献所在。【关键词】：中学美术教育民间美术革命美术现状策略
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-7引言7-9第一章现状分析9-191.1陕北中学美术教育现状分析9-161.1.1教师队伍建设分析9-121.1.2美术教育资源分析12-131.1.3教师教学现状分析13-151.1.4学生学习状况分析15-161.2美术教育在素质教育中的作用和意义16-19第二章利用地域性资源发挥教育资源上风19-292.1陕北民间美术的特点19-222.1.1地域性与原创性19-202.1.2实用性与审美性20-222.2陕北民间美术的价值22-252.2.1中国民族文化的传承与人民生活状态的反映22-252.3陕北解放区革命美术的价值25-272.3.1历史价值与审美价值25-262.3.2教育价值26-272.4陕北民间美术在中学美术教育中的价值意义27-29第三章陕北中学美术教育未来发展和基本策略探索29-393.1未来发展29-333.1.1开发利用地域资源美术教育29-303.1.2渗透社会主义荣辱观教育30-323.1.3开展美术馆、博物馆、革命纪念馆美术教育模式32-333.2基本策略探索33-393.2.1深化美术课改方针政策,加强美术教师队伍建设,提高教学质量33-373.2.2加大投入,创造良好的适应素质教育的教学环境37-39结语39-41参考文献41-43附录一43-51附录二51-57致谢57-59攻读硕士学位期间科研成果59