谈谈水彩画水彩画在中学美术教育进展

摘 要：中学美术课是素质教育的重要组成部分，水彩画作为独立的绘画形式，由于工具简单轻便、易于普及，又可以吸收中国画、油画版画等特性，进行多种表现，是一种普及的课程内容，通过学习水彩画可以很好地培养学生的美术技能和创造力，形成对美术的基本了解和浓厚兴趣，具备一定的艺术修养，这是每个全面发展的现代化人才所需要的。发展水彩画教学在中学美术教育中是非常必要的，它有着重要的发展空间。
关键词：美术教育；水彩画；发展
1002-7661（2013）13-147-01
一、前言
什么是美术教育？美术教育的定义是将人类在视觉艺术方面创造的理论、技法及成果，按照教育规律再创造成适合不同对象的教学材料，用科学的教育方法和手段来培养公民对美的认识、判断、创造能力的教育活动。什么是水彩画？水彩画是以水为媒介，调配透明或半透明的颜料，在表面有凹凸纹理的水彩纸上，运用色彩和技法来表现大自然丰富的色彩效果以及自然界物体的形和色的一种绘画艺术。

二、水彩画在中学美术教育的发展

水彩画教学课程是中学美术课的重要组成部分，它适应于学生延续美术文化，掌握应用美术的基本技能，传播社会知识，表达内心情感，满足审美需求的愿望而产生，并随着人类的进步和社会的发展渐趋成熟。美术课程因学校教育而存在，中学水彩画教学也因工具材料的便捷而受到师生们的欢迎，从而地进入中学美术课程。尽管在不同的时期不同层次的学校，同样是水彩画教学，也许呈现形式和表现手法会极不相同，但不可否认水彩教学无论何时何地都显示了较强的适用性，在当今中学美术教育中水彩画的重要性也逐渐为更多的人所认识，并且一定会占据美术教育的重要地位。
水彩画这泊来艺术在当今绘画领域占有相当重要的位置，它和国画、油画、版画、书法一样，也是最古老的画种之一，它最初形成于英国，传入中国已有100余年的历史，随着戊戌变法运动的开展，1902年清政府明确规定在各地各级学堂开设“新课”，这样水彩画便被纳入国家教育内容。随着社会的发展，各地水彩画协会相继成立，展览比赛层出不穷，各高校也先后开设水彩画课程，水彩画被列为绘画专业色彩基础训练的学科，并在教师的带领下出现了一大批年青的水彩画热爱者，他们成为当今水彩画的坚强力量。从小学、中学、大学的全日制普通学校到少年宫都开有水彩课；从专业美术院校的中专、大专、本科到研究生层次都可以独立地设置水彩课程和水彩专业，这完全体现出水彩画教学在学校教育发展中极其重要的地位。如广州美术学院教育系，自1981年起就把水彩画作为主修课程，李铁夫、王肇民、刘立民、陈朝生等人从事水彩教学及研究以来，培养了一批有影响的水彩画教育人才。

三、水彩画教学在中学美术教学中的作用

水彩画教学可以使学生掌握水彩画基础知识和基本技能。水彩画由于使用的是透明或半透明的色彩，对白色的使用有相当的限制，有绘制时特别强调步骤的严格性。另外，水彩画的高光和亮面不像油画和水粉画那样，可用不透明的白色或加以一定的其他色覆盖而得到，而是自然留白或淡色处理后得到，因而作画时应该严格按照从浅色着手的步骤开始，由浅入深地层层加色，达到预先设想的画面效果为止。水彩颜料具有透明性，多次叠加色彩也不会失去透明感，同时也应充分意识到色彩次数过多，会造成画面色彩发灰变黑，出现焦糊等现象。一旦达到理想的效果就马上停笔，当然，随着表现技法的不断变化，现在的水彩画家们，作画时也开始大胆的使用水粉白来提高或做其他画面处理。
水彩画教学可以提高中学生敏锐的观察力。水彩写生作为色彩技法训练之一，是训练中学生“艺术的”眼睛，提高对形和色的视觉感受能力，积累色彩知识和获得色彩经验。从基本练习的角度来看，获得水彩技巧的第一步是写生，题材设定通常以静物、风景、人物为主，从水彩发展史上看，英国早期的水彩画家们的实践正是从对景写生这一方法开始的。写生色彩的艺术效果来自画家在特定的时间、地点、条件下观察感受获得的灵感，并不断地推动着画家心手相应，从而获得不可重复的作品，这点在水彩画的表现中尤为突出，因为色彩是诉诸视觉的，所以大多数美术家都十分重视培养和训练自己的眼睛，重视色彩感的培养，促使自己的眼睛对难以捉摸的和微妙的自然界的色彩变化有敏锐的、艺术的感觉。
水彩画在美术教学中可以引导学生发挥创造性思维。在水彩教学中应注意让学中生从深度和广度两方面进行想象构思，同时针对每个学生的具体情况进行个别的有针对性的指导，作为中学美术教师往往根据所观察到的学生在水彩绘画过程中的表现心愿来把握学生的创造思维，提供必要的修改意见，同时应该发展学生的多种技能技巧、动手能力以及眼、脑、手之间的协调性。从心理学来说，创造是一种能力，包括敏锐、变通、独立、坚忍，创造也是一种人格特质，即冒险、挑战、好奇、想象，每个学生都有创造的才能与潜质，而要使每个学生都能“人尽其才”，就要给潜在的创造力提供“闪烁”的机会和条件，否则学生的创造力的培养就是一句空话。
三、结束语
总之，水彩画在中学美术教育教学上需要形成重要的地位，中学生是国源于：论文摘要怎么写www.618jyw.com
家的未来，提高中学生的审美趣味和创造能力有着非常重要的作用，水彩画的课堂教学需要占据重要的地位，它能够很好地提高学生造型、色彩及审美能力，形成对美术的基本了解和浓厚兴趣，还可以使学生的艺术素质得到提高，对开发人的潜能使学生终生受益。具备一定的艺术素质，这也正是每个全面发展的现代化人才所需要的。