闽西北地区普通高校舞蹈教育近况浅析与对策探讨

艺术教育是近年来各个高校进行教育改革的一项重要举措,舞蹈教育作为艺术教育的一个重要组成部分,同时也作为素质教育的一部分,近年来也走入普通高校,并取得了一定的成绩。本文立足于闽西北地区普通高校的舞蹈艺术教育现状,以2002年教育部“两规”(《在普通高等学校中普及艺术教育的意见》和《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》)以及《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》为理论背景,以普通高校非艺术类专业学生为调查对象,通过问卷调查法与访谈法的结合,从舞蹈教育的功能、学生学习的积极性、介入性等视角对三明学院、龙岩学院、武夷学院非艺术类专业学生的舞蹈教育现状展开调查,研究结果表明:闽西北地区高校舞蹈教育总体发展比较滞后。本文针对这一现状,从地区、学校、学生、教师四方面入手进行了一些初步探索和分析,寻求能够缓解这一现状的方法和途径,并对如何发展闽西北高校舞蹈艺术教育进行了一些实施构想,希望以此能够为促进闽西北地区高校艺术教育的发展和校园文化的公道建设,同时也为我省的普通高校舞蹈艺术教育教学工作提供一定的参考。【关键词】：闽西北地方高校舞蹈教育
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-7第1章绪论7-111.1选题缘由7-81.2研究综述8-101.3研究意义101.4研究方法10-11第2章普通高校进行舞蹈教育的必要性研究11-212.1舞蹈艺术教育的实质以及本体价值11-142.2舞蹈艺术教育与高校推行素质教育的关系14-152.3舞蹈艺术教育与大学生自我发展和完善的关系15-172.4闽西北山区高校开展舞蹈艺术教育具有的独特意义17-21第3章闽西北地区普通高校舞蹈教育的现状调查与分析21-283.1问卷调查情况21-243.2问卷结果分析24-273.3本章结语27-28第4章闽西北地区普通高校舞蹈艺术教育的对策研究28-424.1普通高校舞蹈教育的课程性质、课程目标的界定28-294.2课程与教学的实施构想29-384.3教学中应遵循的原则38-394.4对学校方面与学生的建议39-404.5本章结语40-42结论42-43附录43-45参考文献45-47致谢47-48