中专语文合作学习对策探讨

社会在进步，教育在发展，中专语文教学改革的呼声也此起彼伏，尤其是传统的语文课程，其教育方式、方法，更难以适应新型的中专学校培养应用人才的要求。但要想进行教学方法的改革，最根本的还在于教育理念的革新。随着语文教改的广泛开展，合作学习理论在语文教学中不断地被应用和研究。合作学习是在教学过程中以教学目标设计为先导，通常以2—6人组成学习异质小组为基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的教学活动，在愉快、和谐、积极的教学环境中达成教学目标并促进学生形成良好的心理品质和社会技能，并以小组总体成绩为主要奖励依据的一种教学策略。它具有改善课堂心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展等方面的教学实效，其理论和方法目前在国内主要应用于中小学的语文课堂教学当中，并已取得了明显效果。目前中专语文教学中也存在着很多的问题，通过引入合作学习的理论和方法，可以培养中专生的职业精神和学习技能，激发其学习语文的兴趣，营造课堂内和谐的心理气氛，充分发挥了中专学生的主体积极性。中专语文合作学习的应用关键在于它的操纵。首先要培养中专学生的合作意识和合作技能、技巧，才能进行有效的实施。在合作学习的过程中，必须进行合作学习的整体设计、学习小组的组建、公道的实施，才能提高中专语文教学的质量和效率，使中专语文课堂焕发出生机与活力。实施评价机制是开展好小组合作学习的有力保障，是对合作学习小组进行有效管理的一个重要环节。只有师生及时地展开评价和反思，才能提高学生合作学习的积极性，不断增强小组成员的合作意识和竞争能力，实现合作学习的教学目的。在中专语文课堂教学中实施合作学习，具有其诸多的上风，但在合作学习过程中还要留意其内容和形式等问题。通过对中专语文合作学习的应用策略进行分析与反思，为中专语文教师提供了一定的理论指导和实践帮助。【关键词】：中专语文教学教学改革合作学习策略研究
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-7前言7-9第一章合作学习的理论9-151.1合作学习的发展历史及趋势9-101.2合作学习的概念10-131.3合作学习的特点13-151.3.1双向互动性131.3.2平衡均等性13-141.3.3相互依靠性14-15第二章中专语文教学现状及成因分析15-212.1中专语文教学现状调查15-172.2中专语文教学现状分析17-192.2.1社会人才需求观的影响172.2.2语文教学的地位令人堪忧17-182.2.3教师的教学观念不适应形势的发展18-192.2.4学生的学习状况不容乐观192.3中专语文教学问题的成因19-212.3.1可有可无论19-202.3.2传统教学模式影响了学生主体性的发挥202.3.3缺乏和谐、同等合作的师生关系20-21第三章中专语文教学中实施合作学习的意义和价值21-283.1中专语文合作学习是培养中专生职业精神的主要途径21-223.1.1语文合作学习能够培养学生的合作精神213.1.2语文合作学习能够培养学生的团队意识213.1.3语文合作学习能培养学生的竞争意识21-223.2中专语文合作学习是提高学生学习技能的重要教学方式22-233.2.1语文合作学习能够培养学生良好的学习习惯223.2.2语文合作学习能够培养学生的学习能力22-233.2.3语文合作学习能够培养新型的师生关系233.3中专语文合作学习激发学生学习的兴趣及改善课堂内的心理气氛23-243.3.1中专语文合作学习激发了学生学习语文的兴趣23-243.3.2师生同等合作的关系营造了课堂和谐愉快的心理气氛243.4中专语文合作学习有利于学生主体性的发展24-283.4.1中专语文合作学习满足了学生主体性发展的需求24-253.4.2中专语文合作学习为学生提供了更多的主体介入机会25-263.4.3中专语文合作学习为学生主体性发展提供了广阔的实践领域26-28第四章中专语文合作学习的应用策略及例析28-464.1中专语文合作学习的角色意识策略28-304.1.1教师在中专语文合作学习中的角色意识284.1.2学生在合作学习中的角色意识28-294.1.3教师应努力提升学生的角色意识29-304.2中专语文合作学习的技能培训策略30-314.2.1掌握合作技能的意义304.2.2学生应培养的合作技能304.2.3教师相应具备的调控技能30-314.3中专语文合作学习的有效实施策略31-404.3.1教师必须进行合作学习的准备工作31-364.3.1.1教师首先要确定合作学习方式31-354.3.1.2教师要设置合作学习的目标354.3.1.3教师要明确合作学习的任务354.3.1.4教师要设计合作学习的过程35-364.3.2教师要做好合作学习小组的组建工作364.3.3合作学习小组进行有效实施的措施36-404.3.3.1教师要公道把握合作学习的时间36-374.3.3.2教师要创设适宜的课堂教学气氛37-384.3.3.3教师要留意加强课堂教学指导384.3.3.4教师要发挥学生的主体积极性38-404.4中专语文合作学习的成绩评价策略40-414.4.1小组之间的评价40-414.4.2合作学习小组的自评414.4.3学生个体的评价414.5中专语文合作学习的实施例析41-46结语46-47参考文献47-49致谢49-50