班主任开展学生心理健康教育思索

中学生心理健康教育是当前中学教育面临的新课题、新任务。为了适应社会新的健康理念、新的人才标准的需要,班主任在完成传统意义上的常规班级管理任务的基础上,应列入心理健康教育的内容。本文通过阐明心理健康教育及其对中学生的意义,得知我们对学生实施心理健康教育的必要性,通过分析中学生心理健康的现状以及班主任实施心理健康教育的定位与内容,导出班主任实施心理健康教育的可行性和有效性;由此进一步思考了班主任实施心理健康的原则和方法。【关键词】：班主任心理健康教育中学生
【论文提纲】：内容摘要4-5Abstract5-8一、问题的提出8-9二、心理健康教育及其对学生的意义9-14(一)心理健康教育的含义9(二)心理健康教育的目标9(三)心理健康教育的主要内容9-10(四)对中学生开展心理健康教育的意义10-141、时代的要求10-122、个体自身发展的需要12-14三、中学生心理健康的现状14-17(一)中学生的心理健康总体良好14(二)当前中学生主要的心理健康问题14-171、学习问题14-152、人际关系问题15-163、情感问题16-17四、班主任开展心理健康教育的的定位与内容17-21(一)新时期班主任的角色定位17-191、心理健康的维护者172、人际关系的协调者17-183、团体氛围的营造者184、学生的榜样18-19(二)班主任开展心理健康教育的上风19-201、学生值得信赖的师长192、了解学生，热爱学生193、多种教育活动的组织者194、多种教育气力|教学论文范文|的协调者19-20(三)心理健康教育是班主任工作的重要内容20-211、心理健康教育是有效实施德育的基础202、心理健康教育是促进学生学习的重要条件|教育论文网|203、心理健康教育有利于促进班级管理工作20-21五、班主任开展心理健康教育的原则21-28(一)素质教育方向性原则21-22(二)聪明性教育原则22-24(三)活动体验原则24-25(四)辩证施教原则25-28六、班主任开展心理健康教育的途径28-31(一)以良好的心理素质来影响学生28(二)营造良好的班集体氛围是提高学生心理素质的有效途径28-291、开展形式多样的集体活动28-292、班主任工作要面向班级的每一个学生29(三)以主题班会的形式对学生进行团体辅导29-301、主题班会具备进行团体心理辅导的条件292、班会心理课要以班主任为主导，学生为主体29-30(四)个别辅导30(五)小组辅导30(六)心理练习30(七)心理学常识讲座30-31结束语31-32后记32-33主要参考文献33