试论培养学生对足球教学中如何培养学生学习兴趣深思

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摘 要 兴趣是获取知识、拓宽视野、丰富心理活动的重要动力。学生对足球运动的兴趣将直接影响他们学习足球运动的积极性。在足球教学中，运用先进的教学方法和教学手段，合理安排教材和教学进度，注重培养学生的学习兴趣，形成快乐的情感体验，是掌握足球技、战术的有效方法。
关键词 足球教学 学习兴趣 思考
所谓学习兴趣是指学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。在教学中学习兴趣是影响学生自觉性和积极性的重要因素。足球教学也不例外，如果我们能因势利导，使学生对足球运动从兴趣发展到乐趣，他们就会保持强烈的求知欲，积极主动，心情愉快的进行学习，兴趣要靠培养，而且有一定的发展过程，如何培养学生对足球的兴趣，是上好足球课的关键。

一、兴趣与足球兴趣的概念

(一)兴趣的概念。

“兴趣”是获取知识、拓宽视野、丰富心理活动的重要动力，是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，这种倾向与注意和情态是紧密联系着的，对感情的事物总是优先地注意并具有向往的心情。

(二)足球兴趣。

1.直接足球兴趣。足球运动特别是足球比赛紧张激烈，扣人心弦，精彩场面不时出现，其本身就吸引了广大的学生，使他们产生了参与的兴趣和向往，而这种兴趣就是直接足球兴趣。因此要使学生增加直观机会，它可以使学生产生直接足球兴趣，调动其主动参加足球的动机。
2.间接足球兴趣。学生参加足球活动以后，随着教学的深入，特别是随着年龄的增长，对于足球教学的目的任务以及从事足球运动所具备的自身素质，对于从事足球运动的最终结果有了一定的认识，从而产生了对足球运动的兴趣，这就是间接足球兴趣。
3.直接足球兴趣与间接足球兴趣之间的关系。学生足球教学是一个长期的、艰苦的过程，只凭兴趣而参与尚且不够；只有产生关心足球、热爱足球运动的情感，才能对足球运动始终充满热情，才能在学习中积极主动，遇到困难和挫折时，能够克服和战胜，这样学习才能起到事半功倍的作用，才能达到预期的教学目的，从而实现教学目标。这一过程就是以直接兴趣为基础，并在教学中采用多种方式源于：大专毕业论文范文www.618jyw.com
，以形成间接兴趣为目的的足球兴趣的培养。

二、培养学生兴趣的途径

(一)形象生动且富有兴趣的讲解。

教学艺术的体现之一就在于言语修养，以富于情趣而多彩的语言表达来进行教学，是一种更合理的教学方法。实践证明，结合教材内容提炼生动的语言并富予艺术性的表述，不仅有助于提高学生对技术动作要点的理解，而且易于激发学生的积极性，使他们记得牢，想得到，联系的上，兴趣高。相反，语无伦次、晦涩，学生会因乏味而分散注意力，甚至产生厌烦情绪。语言要生动形象，简明扼要，风趣幽默。

(二)准确而富有感染力的示范动作。

足球教学中教师用示范动作进行知识技能传授，是区别于其他学科的基本特点。准确规范化的示范动作是无声的表达，能够给人以深刻而直观的形象感受，教学过程与言语相伴随，互相补充依靠，动员鼓舞学生的足球兴趣，促进其产生跃跃欲试的。教师示范动作时，要规范优美，熟练准确，不仅可以使学生建立正确的动作表象，还可以使学生得到美的感觉，提高学习兴趣。如完整示范时动作要规范，熟练，协调，连贯，慢动作或静止动作示范时，姿态要美观，舒展，大方，给人以美感。

(三)利用现有的教学器材丰富教学内容，强化技术

在我国高等学校的体育教学场地设施与条件相对于中小学要完善，因此教师有许多可以利用的教学条件，教师可以依据本学校现有的体育教学条件，从教学设计开始着手，充分利用现有的教学设施条件，根据足球课程教学中不同足球技术教学内容，设计出学生喜爱的容易接受的教学内容，以改变传统的教学方式例如利用羽毛球或网球的网带，创设网球规则下的足球传接球技术练习手段利用排球吊球来练习足球的头球技术，或者利用跳绳跨栏架等器材，设置不同位置，不同难度的障碍让学生练习足球的运球技术等等

(四)根据学生不同的体质状况进行分组教学

由于目前高校体育教学多数都是根据学生兴趣自主进行课程选择，这就造成学生在身体素质上的差异较大，给教师教学带来了难度，因此，教师必须充分考虑学生体质差别这个实际情况，在足球教学中应根据学生体质的差异进行分组教学，对不同组别的学生提出不同的要求，从而保证学生在学习过程始终对足球技术的学习充满兴趣，在快乐中学习，在快乐中掌握足球技术，培养对足球的情趣
三、结语
兴趣是足球教学中学生学习的动力。因此，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要注重学生学习兴趣的培养，只有这样才能让他们自觉、积极地进行足球学习，才能提高足球教学质量。开展足球教学是传承和弘扬中国体育文化的一个重要途径，也是足球推广普及的重要方式。针对学生的心理特点及对足球不感兴趣的种种原因，我们在足球教学中应该端正他们的学习态度，以优美的示范动作、生动形象的术语讲解、激烈又不失娱乐的游戏竞赛及灵活多变的教学方式去培养和提高学生的足球兴趣，为搞好足球教学和提高教学效果打好坚实的基础。
参考文献：
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丁长海.论体育教学对学生足球运动兴趣的培养[J].现代教育科学.2007（4）.
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