浅论用手用手托起明天

摘 要：老师的手，在孩子人生的道路上，不停的改变，像一次接力长跑，而每一次的交棒，都把孩子推上一个新的台阶，给孩子的明天增添一份色彩。
关键词：爱心；耐心；关心；细心
曾经有一双手，从懵懂到如今，好似仍然抚摸着我的头，那如影随形的温暖，恰如每日清晨的微风，吹进我的心里，让我铭记难忘；曾经有一双手，从咿呀学语到周游书海，好似仍然指点着书页的每一处要点，那萦绕耳旁的话语，仿佛穿越时空的音符，响彻我的脑海，让我至今犹记；曾经有一双手，从夜晚到黎明，好似仍然在批改每一份作业，那笔与纸所奏出的交响曲，如同走在上班路上的脚步，踏在我的肩上，让我重新认识自己肩上的责任。那一双双无私的手，是对爱心、耐心、关心与细心的美妙诠释，如今，同样成为一名老师的我，不得不开始反思，我的这双手，是否能够托起更多的美好明天。
师者，传道授业解惑。尤其作为一名幼儿园老师，面对的是一群天真烂漫的孩子，这份责任更难在我心里抹去。孩子们每一次的欢乐与忧愁，都仿佛是闪动心灵之光的精灵，一幕幕都在展现他们的个性，这些最本质的言行，虽然再平凡不过，但却牵动着他们“明天的色彩”，只有能够读懂他们内心的人，才能给予正确的引导，为他们托起美好的明天。孩子如同最纯净的白纸，要在这张白纸上描绘出美丽的图案，需要的不仅仅是一份责任，而更重要和最基础的，是要源于：论文范文格式www.618jyw.com
有一颗包含付出与快乐的爱心，一颗富有安稳和善于观察的耐心，一颗包容认可与鼓励的关心和一颗充满谨慎和智慧的细心。虽然每天的工作辛苦，但每一名幼儿园教师，都在努力的践行着这颗“心”。在实际生活中会有很多的磨难与困苦，但当我环顾四周，看着那些用剪刀和彩笔勾勒孩子们的梦想，用钢笔和纸填充孩子们的一日习作的同伴们，心里就升起一种动力，这或许是一种责任，或许是一种习惯，又或许仅仅是受到气氛的影响，但这一切都是那么的真实，这份真实正如同那一双双曾托起过我的手，托着我向上，再向上。我不时的望一下自己的双手，手旁的剪刀、彩笔、钢笔和教案，这一切正是我引以为豪的，用来托起孩子们美好明天的工具。想到自己的过去，那些辛勤的老师们，那些无数的爱心、关心、耐心与细心，那些让我感动的笑脸，我就无比的感恩，并为他们所托起的我的今天而自豪，这些无一不是我的动力之源。
一名幼儿园教师所做的，虽然并不能像小学、中学、大学那样传授孩子们数学、语文、英语等知识，但我们所给予孩子们的正是培养他们学习这些知识所需要的一种习惯。幼儿园的孩子们如同刚发芽的小树苗，他们没有坚硬的枝
干与茂盛的树叶，我们所要做的正是培育这些树叶与枝干
的源头——树的根。小树苗并没有大树那么坚强，所以更需要悉心的照顾与呵护，这正如每一名幼儿园教师都必须有
更好的耐心来引导孩子们一样。耐心就如同肥厚的土壤，给这些小树苗们提供一个舒适的环境，在这个基础上，爱心、关心就如同养料，给土壤施肥，小树苗才能茁壮的成长，而细心就如同辛勤园丁，悉心的照料才能保证小树苗不受到任何的伤害。每一个细节我们都必须想到，每一个时间段我们都应该有所安排，每一次活动我们都需要斟酌其意义，每一名老师都需要了解班上孩子们的个性特点。这些无疑是一道难题，却总使人爱不释手地去解答，并愿意去寻找更合适的解答方法。
幼儿园教师如同一盏灯，以如炬的热情，引导着无数的孩子，幼儿园老师如一杯茶，以如玉的淡泊，诠释师者的尊严，幼儿园老师如一湾溪流，以谆谆教导洗涤孩子们的不足，幼儿园老师如一树寒梅，以坚韧的毅力，傲立于无数对责任的挑战之中。这些都源自我的老师们的教导，而我也继承着他们的心愿。他们托起了我的今天，我也愿以这双手托举出孩子们美丽的明天。这双手世世代代的传承着，延续着，像一次接力长跑，每一次的交棒，都把无数的孩子推上一个新的台阶，给他们的明天增添一份色彩。
参考文献：
王冬梅.和孩子一起享受阅读.新课程，2012（10）.
（作者单位 贵州省贵阳市第二实验幼儿园）