试析作文小学作文如何写出真实自我集

摘 要：语文教学大纲指出：“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生的观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、物、景，做到说真话，敢表达真实情感，不说假话空话。”这就要求教师必须注重学生的个性，创造条件让学生展示真实自我。
关键词：写出自我；感悟生活；抒发实感

一、感悟生活，寻找自我

生活是写作的源泉。每个学生的生活都是一部内容丰富的大书，教师要引导学生选择自己熟悉的内容和对象，来写出真实的感受和想法。

1.在家庭中寻找真实体验

我引导学生在家庭当中积极扮演各种角色，让学生得到真实的锻炼，并且以家庭作业的形式完成并进行讲评、打分。这样既可以锻炼学生的自理能力，又能充分积累写作的素材，使他们能体会真实感情，写出真实感情。结束后要求学生写出作文、日记。

2.在社会中寻找真实感

社会对学生来说比较生疏，我要求学生参加社会实践活动，如跟着家长上班、到菜市场、商店购物，参观附近的工厂花园等。我还要求学生注意观察社会上各行各业的劳动者和行人的动作语言神态等，从而较准确地评价他们的品格。这样学生在写作时才能根据采集到的真实材料，写出真感情的文章。

二、抒发实感，写出自我

大千世界丰富多彩，真善美丑都有，这就需要教师引导学生深入观察、体验、感悟生活，以真实情感写出真实生活，抒发个人真实情感。做到有感而发，关键要做到：

1.经历真实

在学生通过各种途径找到写作材料后，我积极引导学生说出真实事件，感受真实事件。以小组为单位，组内大家交换事件交换想法、看法，互相讨论补充，让学生全方位了解事件，多角度看待事件，获得客观、真实、全方位的事件。

2.写出真实

在小组讨论的基础上，学生对事件都有了客观的了解，我积极引导学生动手写出对事件的全新认识，要求各种要素要交代真实清楚，并加上自己的认识、评价和想象。写出小组对作文中所交代事件的真实程度及认知程度，并对写作手法加以评价和修改。最后教师查看、班级总结。这样能充分调动学生的学习积极性，并且提高学生的写作能力。
有位教育学家曾经说过：“解放孩子的头脑，使他们可以想；解放孩子的嘴巴，使他们可以谈；解放孩子的双手，使他们的生命不被稻草塞满；解放他们的空间，使他们的歌声在宇宙中飘荡。”孩子本来就是天真的活泼的，教源于：论文发表网www.618jyw.com
育就应该注重孩子的能力培养，只有让他们掌握了方法，他们才能适应社会，感受生活，写出生活。
（作者单位 河南省郑州市中牟县狼城岗镇太平堤小学）