探讨浅谈如何做好小学语文作文教学

小学是学生接受正规教育的开始，小学阶段的学习对学生今后的人生有着深远的影响，其中语文作文的教学可以帮助学生在感悟文字的同时，提高自己的表达能力。本文将就小学语文教学的现状以及如何提高小学语文教学水平提出一些想法。

一、小学语文作文教学的现状

(一)学生对写作缺乏兴趣

小学生年龄还小，知识水平有限，然而作文对学生的识字水平以及语言组织能力等方面有较高的要求，小学生难免会觉得写作是困难的，逐渐对写作失去了信心，更谈不上乐趣了，久而久之，小学生写作难已经成为了普遍现象。因此，老师要积极引导，逐步培养学生对写作的兴趣。

(二)学生缺乏必要的写作素材

在写作文的时候，小学生通常会无从下笔，想了很久也不知道怎么写，究其原因是因为学生没有写作的素材。学生的联想能力和发散思维的能力较为缺乏，即使是他们看到的、听到的或者经历过的事情，也不懂得如何变成写作素材。对于一些偏离生活的写作题目，学生甚至无话可说，无话可写。所以，培养我们要注重小学生写作素材的积累，帮助学生丰富自己的素材库，真正做到有话可说，有话可写。

(三)学生对语文作文的学习不够重视

语文教学是我国小学教育体系中的重要部分，其中小学语文作文教学的开设可以帮助小学生在已有的学习基础上，不断提高自己理解、运用以及表达语言文字的能力。此外，通过语文作文教学的开展也可以帮助学生学习其他的专业课知识。因此，在小学阶段我们要特别重视语文作文的教学，尽可能的对学生进行专门的作文训练，最终达到提高学生语言表达能力的目的。但是，许多学校的语文作文教学开展的并不顺利，部分学生对语文作文的重视程度不高，没有积极的作文学习态度，在语言的运用、理解以及表达方面存在一定的不足，没有养成良好的作文习惯。

(四)老师没能充分发挥自己的引导作用

对于小学生而言，写作文是一个比较困难的环节，这就需要老师的引导。在实际教学中，老师要帮助学生认真分析每一个作文题目做，积极引导小学生的写作态度，让他们把写作当成一种乐趣。对于语文基础差，写作能力不足的学生，老师要特别的关注，及时的与学生交流，帮助他们树立正确的学习观，绝对不要放弃写作。

二、提高小学语文作文教学水平的几点建议

(一)积极培养学生的写作兴趣

小学生年龄小，对周围的新鲜事物充满好奇，如果学生对写作感兴趣的话，将会摆脱写作难的困扰，最终大大的提高学生的写作水平。兴趣是学生学习的最好的帮手，如何培养学生的写作兴趣，已经成为老师们关注的焦点。在作文教学中，老师要充分利用小学生对新鲜事物充满好奇心的特点，在安排写作任务前，开展与本次作文相关的实践活动，让学生在实践活动中找到写作素材，逐步培养起写作兴趣。

(二)通过借鉴课文、优秀作文等素材提高语文作文水平

借鉴课文、优秀作文等素材是提高语文作文水平的有效方法之一，通过这种学习方法可以改变枯燥的作文教学，增加教学的丰富性，使学生真正爱上作文。首先，小学语文课文与小学生的知识水平和理解能力是相匹配的，它是学生提高语言的理解和表达能力的重要资源，在作文教学中，老师要积极引导学生借摘自：毕业论文格式要求www.618jyw.com
鉴课文中的优秀部分，提高学生的语言感知能力，最终提高小学生的写作水平。其次，学生写出的优秀作文也是提高学生作文水平的素材，在作文教学过程中，老师可以适时的向学生推荐身边同学写的优秀作文，并正确引导学生与自己写的文章进行对比，从而找出自己的不足之处，通过这样的类比可以加深学生的印象。

(三)注重生活实践与写作的关系

作文是小学语文的重要一环，必须引起老师学生的高度重视。对于写作而言，仅仅通过背诵课本内容、借鉴优秀作文是很难实现写作的目的的，老师要正确地引导学生，让他们发挥出自己的潜能，写出属于自己的文章来。首先，老师要引导学生从生活中发现写作素材，写作与现实生活密不可分，写作素材来源于生活。督促学生仔细观察生活中的细节并仔细琢磨。创造条件，尽可能的组织户外活动，让学生多看看外面的世界，开拓自己的眼界。此外，大自然是我们学习的宝库，老师可以组织学生去体会大自然，引导学生注意观察自然界中的一草一木、一虫一鸟。让学生在大自然中发现和思考，进而丰富了学生的想象力，久而久之，学生会写出很多有创意的文字。

(四)积极引导学生培养良好的写作习惯

良好的习惯是成功的开始，因此，我们要特别重视写作习惯的培养。首先，学生要勤于练字，字如其人，字迹的好坏会直接影响作文的整体效果。因此，老师一定要帮助学生形成良好的书写习惯，切实提高作文水平。其次，老师可以通过摘抄等手段增强学生的积累。如果学生没有平时的积累，在写作文时就没有可写的东西，文章将会空洞乏味，缺乏新意。最后，要帮助学生养成记日记的好习惯。日记记录着学生生活的点点滴滴，不仅可以为学生的写作提供素材，还可以帮助学生回顾过去，及时的鞭策自己，帮助自己及时的改掉不好的习惯，最终形成健康积极的学习和生活态度。
总之，对于小学生而言，语文作文是困难的，同时也是他们比较容易忽视的问题之一，学生容易失去写作兴趣。所以，老师在小学阶段应该特别重视作文教学方式，积极引导小学生写作文，帮助他们克服写作困难，增强他们的写作信心，督促他们养成积累写作素材的好习惯。