写作,小学语文作文教学中生本教育

摘　要　语文作文小学生表达思想情绪的途径，对于小学生文化底蕴的积淀是有极其重大的作用的。以生本教育的角度出发，简单阐述生本教育的教育理念，着重以谈论了如何在小学作文教学中贯彻生本教育理念的理由。
词　小学语文　作文教学　生本教育　贯彻方式

一、生本教育的教育理念浅析

近几年来，我国对于人才素质要求的提升，对于人才的加强，在学校教育中尊重学生的地位，已经成了整个学校教育大环境下遵以的教育理念。在教育理念的推动下，生本教育新颖的教育思想，逐渐进展壮大。
生本教育顾名思义以学生为本的教育，教育的教育理念是以学生出发，为了学生，全面理解学生的思想，依靠学生进步。它强调教师在教育学生时，要尊重学生的个性及地位，不同学生的个体差别，尽力发掘每学生的潜能，使每学生都能最合适的教育，最好的进展。生本教育这样教育思想，在学校教育中受到学生的广泛推崇，逐渐了学生极力要求的教育方式，广大教师也顺势推动了它的进展，生本教育在整个教育中了极高的成就。
小学语文写作教学而言，小学生对于这项学习任务的接受是有着的难度的。小学生具有最为的想象力，天真单纯的想法，还有着着极为强大的表达的需求。，小学生文学功底还比较薄弱，愿意表达，却又不知道该怎样表达，对于语句的选择，语言的组织，都让苦恼不已，这就地阻碍了小学生情绪的表达其写作能力的提升。，在小学语文教学中发挥教师的引导作用，将生本教育贯彻进写作教学中来，使小学生在意识的发挥下，最优的教学效果。

二、生本教育的教育理念在小学写作教学贯彻策略教学论文

若要提高小学生的写作能力，使小学生自如地表达的想法，语文教师在教学中，加强对于小学生学习的积极性与性的引导，使小学生在日常深思小学英语教学论文及表达的推动下，逐渐完善的语言词汇积累。，在小学语文写作教学中贯彻生本教育的教育方式是极其必要的。接下来，就简单谈论一下在小学语文写作教学中推动生本教育的教育理念的一些倡议：

(一)培养小学生对生活的敏感度，提高其写作的兴趣。

写作是对于的心灵感受的倾诉，感受来对日常生活的思索与感悟。对于生活的观察，将生活情景对于的触动逐渐积累，在积累到的时候产生急切地表达的需求，这样就形成了文章。，小学语文教师在对小学生写作教学时，要有意识的引导学生去感悟生活，生活的美好及忧伤，提高小学生对于生活的敏感度，以而将写作与生活，使学生表达地更为自然。比如教师在指引学生去贴近春天、写作春天时，带领学生切实地深入到自然中，引导学生去那些枝桠间低声呢喃的乳燕、视野远处浅绿弥漫的嫩草、水畔路旁静静绽放的小花等等春天的景致，指导学生去生机盎然的美好，抒发的感受，然后给时间，让将这些感受下来。这样以来，学生写作的内容不会是干枯乏味生命力的，还在很大上闪烁出灵感的灵动，以而也提高了学生写作的兴趣及写作能力。

(二)发挥阅读对于写作的作用，小学生积累写作素材。

阅读与写作是密分的，良好的阅读积累地提升学生的写作能力，使学生有话可说，也愿意写作；而写作则提高学生对于文章的理解及领会能力，这样以来便提高学生阅读的质量。总之，阅读与写作是相辅相成的。，小学语文教师在写作教学时，要发挥阅读的作用，将阅读与写作。小学语文教师以学生的角度出发，小学生的不同需求，选择适合学生阅读的文章，迎合对于文章的喜爱，以而加深的理解感悟。小学生阅读兴趣的文章，还要是比较写作技艺比较高的优秀的文章，学生喜爱的文章给学生讲解写作的布局，语句的组织等，达到学生对于写作技艺的更高地把握。除此之外，语文教师还学生的阅读加强学生修改作文的能力。学生阅读掌握的写作技艺，语言的运用等，以而与的作文的比较，学生及时地写作的，并对其改正，这样会起到比老师修改更好的效果。
三、结语
小学生是活泼爱动也极具个性的群体，语文教师在写作教学时，要尊重小学生的自主性，发挥自身的力量，以达到写作能力的提升。在小学语文写作教学中将生本教育的教育理念贯穿进来，孩子们地感受到文学的魅力，使快乐地学习，还在很大上提升小学语文写作教学的教学效率。
文献：
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王澳莉.激发兴趣 开辟渠道 培养个性——小学语文作文教学探讨[J]. 宿州教育学院学报,2007,(06).
[3] 李娟萍.适合的才是最好的——浅谈如何让作文评价更具实效性[J]. 湖北教育(教育教学),2009,(04).
[4] 张华均,田继凤,蔡启明,熊英,裴秀锦,彭正东.生本教育的探究与实践[J]. 写作,2010,(16).