探究式教学法在普通高校羽毛球选项课中运用探讨

世纪之初,创新教育早己成为国际教育界特别关注的焦点。我国从全面推行素质教育到目前正在进行的基础教育课程改革,都是指向这一主题的。探究式教学是体现素质教育和课程理念的教学方式之一,它对于培养学生的创新能力具有积极意义。体育选项课是目前普通高校体育课程的主要授课形式,也是普通高校体育课程改革的重要内容。其教学方法也应该有所创新。笔者通过一系列的访谈、实际考察以及查阅大量文献资料,将探究式教学法引入到普通高校羽毛球选项课中。探究式教学建立了新型的师生教学关系,教师不以真理的化身自居,学生的主动性得到发挥,创新能力也得到发展,使课堂教学布满|英语教学论文|了活力,极大地提高了课堂教学效果。为了丰富和完善探究式教学理论和创新教育理论,也为了给广大体育教师和学生提供一个可以参考和使用的普通高校体育选项课探究范例和体育探究方法,笔者以沈阳产业大学2004级选修羽毛球的2个教学班的本科生作为研究对象开展了验证性教学实验,在深刻理解探究式教学内涵的基础上,将之运用到普通高校羽毛球选项课教学的实践中,验证探究式教学法是普通高校体育选修课的一种有效的教学方法,为其它项目开展探究式教学奠定基础,同时为普通高校体育选项课教学改革提供有益的参考和鉴戒。【关键词】：探究式教学法普通高校体育选项课创新能力教学效果
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-71前言7-101.1问题的提出7-81.2国内外研究现状8-91.3研究意义91.4概念界定9-102研究对象与方法10-112.1研究对象102.2研究方法10-113探究式教学的理论研究11-173.1探究式教学的理论基础11-123.2探究式教学的特点123.3探究式教学的基本原则12-153.4探究式教学的类型15-163.5探究式教学的上风16-174探究式教学在普通高校羽毛球选项课中应用的实验研究17-234.1实验设计与实验控制17-184.2实验前测结果与比较分析18-194.3实验后对学生羽毛球技术达标成绩的分析194.4实验后对学生羽毛球技术技评成绩的分析19-214.5实验后对学生进行问卷调查的结果与分析21-235结论23-246建议24-25参考文献25-27附件27-28后记28