研究识字激发兴趣快乐识字科技

摘 要：识字教学是低年级教学的重中之重，激发兴趣，让孩子主动、快乐识字。教给孩子识字方法，让孩子学会识字，抓好课内外，让孩子对认识的字学以致用，体会识字的乐趣，并进行多元评价机制，培养孩子的自信心，师生共创美丽的人生。
关键词：低年级；激趣；快乐；体会；识字法；运用；巩固；评价；信心
1002-7661（2013）02-231-01
有人说：一个汉字就是一首诗，一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一个谜……然而，怎样才能使孩子们读懂这首诗，鉴赏这幅画，解开这个谜呢？大量识字，提早阅读就显得尤为重要。而识字教学是低年级教学的重中之重，在教学时，教师需花大量时间进行识字教学。然而低年级孩子们识字量大，回生率高，学习乏味已是新课程实施者不可逃避的问题。我也在低年级语文识字教学摸索、尝试中，在实际教学中取得了一定的成效，现将我的体会浅谈如下：

一、创设氛围，激趣识字

1、用儿童话语言激活课堂，激趣识字 一个健康、活泼、生动有趣的课堂，离不开儿童话语言的支撑。用语调甜美，亲切自然的语言，如“生字宝宝”和“生字宝宝交朋友”，“和生字宝宝玩捉迷藏”等语言，用儿童的眼睛看世界，用儿童的心理去体验世界，用儿童化语言，可使孩子更爱学，更会学，学得更快，更生动活泼。
2、利用多种教学形式，快乐识字 心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉”。游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使注意力能持久，稳定活跃课堂气氛。在教学中，可采用丰富多彩的游戏、卡片、多媒体动画形式，让孩子们在学中玩、玩中学，激发孩子们的识字兴趣。

二、教给方法，学会识字

1、制作识字卡识字 一年级小朋友对汉字的笔画笔顺，间架结构了解得不是很清楚，可请家长帮助，做出自己喜欢的形状各异，颜色漂亮的字卡来。教学时，我先让学生自主学习，即自源于：论文 格式www.618jyw.com
己读认字卡，遇到不认识的字小组合作交流识字互认互学，并组词。交流完毕，老师询问孩子们认识了哪些字，说出识字方法。这样认读汉字，孩子手、眼、脑、口并用，一刻也没闲着，自主学习、合作交流识字充分运用，学生自信地帮老师认字，充满了成功的喜悦，课堂气氛活跃。
2、图画识字 如学习人教版一年级上册课文《比尾巴》时，师问：都有哪些小动物参加比尾巴大赛呢？在学生的回答下，老师一边出示漂亮的动物图，一边出示注有拼音的动物词，猴子、兔子、松鼠等。孩子们觉得新鲜、有趣，图文结合，多看多读，较难的字词就迎刃而解。
3、故事联想识字 如教学人教版一年级下册“碧”字时，不少孩子记不准，有的老记错，就编出故事，有个王子“王”和白雪公主“白”一起坐在石头上“石”讲故事，识记“王、白、石。碧、碧、碧。”
4、让孩子们猜字谜，编字谜识字 。如：人教版一年级上册语文在识字时，编出“门外一个人——们”，“门里一个人——闪”，“两个月——朋”，“广场上的土堆上有两个人——座”。学生学着老师的样，自编字谜，互编互猜，动口动手，这样记字就更有趣味性，创造性了。
5、比较法 在学习生字的过程中教师注意不要让孩子单纯地认识本课的字，而要把相同或相近的字同时出现，在比较中识字。例学习“请”可与“睛、请、晴”比较识记。学习辩可与“瓣、辨、辫”比较，在比较中，学习了新字，巩固了旧字，掌握好汉字的形和义，为正确运用汉字做好准备。
6、部件识字 根据汉字的构字规律，我们通过“加一加，减一减，换一换”，利用拆分和组合汉字部件的方法教给学生识字的方法。

三、巩固识字，学以致用

1、紧抓课内，注重朗读 学生对生字已初步认识后，在朗读课文时，随课文识字则是生动地复现——每个生字都成了有意义的符号。因此，教师通过范读，使学生对课文有清晰的感受；进而让学生练读、小组合作读、领读、分角色读等形式，学生把课文读得准确、通顺、有感情，生字自然也就成了熟字。
2、勤抓课外，扩展课外阅读，练习写句，写话 “温故而知新”。生字多次复现，学生遗忘就变得慢了，扩展课外阅读无疑是好办法，低年级教学目标上大量识字的目的是促进学生提前阅读，最大量地阅读。我常利用《同步拓展阅读》让孩子们识字，读背古诗识字，读其他教材识字，读课外书籍识字，在学生识字量明显增加后，让他们练习写句、写话。在拿到班上进行集体交流，让孩子们体会到识字的乐趣。

四、多元评价，培养信心。

在快乐识字过程中，应进行多元化的评价方法。心理学告诉我们，教师的期望和激励会成为孩子们继续探究的动力，教师热情的言语、期望的眼神会让孩子们充满自信。有专家曾说过：要学会哄“孩子”，“要准备一百顶帽子给学生戴，要真心实意地给他们戴。”在教学中，我常采用“你真棒”“有进步了，老师真为你高兴……！”“你识的字真多！这个字你也认识！”真不错，你不愧为咱班的“识字大王……”表扬激励孩子，培养孩子的自信心，学生识字的兴趣更浓了，乐学、乐认、乐读，识字真正成了孩子们的乐趣。
总之，激发孩子们的兴趣，让他们用所学的识字方法，主动识字、快乐识字，在成功中体验识字，在汉字王国里自由飞翔，去探索、发现、求知、为他们人生奠定美好的基础，让我们和孩子们携手共进，共同创造美丽的人生！