合作学习教学方式在普通高校篮球选项课教学中运用探讨

在日益竞争确当|教学论文范文|代经济社会,社会越来越需要培养具有合作精神的人才,于是改变传统教学方式、培养学生合作协调的能力日益受到重视,这就要求教育不仅要注重培养学生的认知能力,更要注重学生的非认知能力的发展,本文通过合作学习教学模式的深入研究,初步设计出适合普通高校篮球的教学模式,使该模式更能符合篮球教学的需要,更有利于学生的综合素质和技术技能的提高,对学生学习兴趣有很大的促进作用。本文以普通高校篮球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等方法,依据国内外合作教学理论的研究现状,对“合作教学模式的理论基础、教学程序以及在篮球选项课中的教学践进行了深入细致的分析,从理论上证实了合作教学模式用于普通高校篮球选项课教学中学生综合素质的培养有较大的影响,通过“合作学习教学模式”运用于普通高样篮球选项课的教学实践证实：“合作学习教学模式”不仅比传统教学法更有利于提高学生的身体素质、专项技术等基本教学目标,而且在改善学生的合作意识,团队精神等方面也有独到之处。通过对学生的问卷调查可以看出,“合作学习教学模式”运用于普通高校篮球选项课教学中在学习兴趣、介入意识以及教法对学生的非认知能力的培养,都明显优于传统教学法。因此,“合作学习教学模式”不仅适合于普通高校篮球选项教学,而且为其它体育学科的教学,特别是集体性运动项目的实践教学改革提供了有价值的参考。【关键词】：合作教学模式普通高校篮球选项课运用研究
【论文提纲】：摘要3-5ABSTRACT5-91前言9-241.1研究的背景及意义9-151.2研究综述15-242研究的对象及重点243研究的方法及实施24-333.1文献资料研究243.2问卷调查研究24-263.2.1专家问卷24-253.2.2学生问卷253.2.3问卷信效度检验25-263.3对比实验研究26-323.3.1实验对象263.3.2实验目的263.3.3对比实验安排26-273.3.4实验操纵27-313.3.5实验评价313.3.6实验控制31-323.4数理统计研究32-334研究的结果与分析33-544.1合作学习教学模式在高校篮球选项课中的构建33-434.1.1高校篮球选项课中合作学习模式的理论依据334.1.2高校篮球选项课中合作学习模式的教学目标33-364.1.3高校篮球选项课中合作学习模式的教学流程36-374.1.4高校篮球选项课中合作学习模式的评价策略37-404.1.5高校篮球选项课中合作学习模式的操纵要点40-434.2合作学习教学模式应用于高校篮球选项课对学生各项素质的影响及归因43-544.2.1合作学习对学生综合素质的影响及归因43-444.2.2合作学习对学生运动技术技能掌握的影响及归因44-474.2.3合作学习对学生人际交往能力的影响及归因47-484.2.4合作学习对学生竞争能力的影响及归因48-504.2.5合作学习对学生合作能力的影响及归因50-524.2.6合作学习教学效果问卷调查的结果及归因52-545研究的结论与建议54-565.1结论545.2建议54-56参考文献56-58附录58-65致谢65-66