研究浅谈爱心在班级管理中运用

摘要：通过“严父般的爱”“慈母般的爱”和“朋友般的爱”等多种形式的爱来感动学生、感化学生，使学生在班级教育、教学中向着好的方面发展，从而形成良好的班风和学风。
关键词：爱心感化；班级管理；班级教育
想要真正做好初中班级的管理工作，提高学生的学习能力，促进学生健康成长，在做好自身表率带头作用的同时，还要具备一分关爱学生的爱心，加强感情上的投入，同时还有做好班主任工作的决心和信心。对待学生，需要在感情上亲近，用心交流，在生活上给予一定的关心，做学生的知心朋友，让学生在感受到班主任爱心的基础上，可以实现对自己人生坐标的定位，明确目标并为之奋斗。因此，爱心可以消除师生间的误解，可以消除师生间的对立，可以将师生间的距离拉近。即使是一块顽石，也会被爱心温暖、溶化。但对不同性格的学生来说，班主任给予的爱也要因人而异，切忌千人一面，否则部分学生会误认为你表错了“情”。下面就我多年的班级管理实践，谈谈爱心在班级管理中的运用。

一、严父般的爱

一个班级的学生，除非是遗传的因素，绝无优差生之分。但从心理学的角度去看，总有部分学生意志薄弱，惰性严重。这类学生由于性格的局限性，需要有外因加以促进。为了让他们也能成为对社会有用的人，老师不妨就当一当严父。首先，需要让学生明白你是关心、爱护他们的，从他们的心灵深处消除其对立、抵触情绪。然后要让他们知道，一个人不管生活在哪里，都要受到集体舆论的制约，都要遵守这个集体里的一切规章和制度。最后要让他们懂得，老师严格要求的良苦用心源于：毕业论文指导记录www.618jyw.com
，是让他们知道做人的道理，让他们学到知识和技能，成为一个有用之人。我班上有一名十分聪明的学生，常常不做作业，各学科仅是中等水平。一经调查，发现他思想上“懒”字当头，他认为还不如将做作业的时间来思考问题。我便找他谈心，首先肯定他的优点——爱思考，随即给他分析不做作业的诸多坏处，并引用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来启发他。最后要求他按时完成各科作业，他满口答应了。不料几天后，科代表来反映，他又不做作业。放学后，我将他留下来，陪着他做作业，并告诉他，以后不完成作业，还照这样处理。他见老师这么忙，还陪着他做作业，内心很是不安；又见老师是认真的，知道作业是不能再“懒”了。后来这名学生通过认真完成作业，训练了自己的思维，强化了知识和技能，成绩也跃居班上前列。

二、慈母般的爱

学生在成长过程中，必然会受到社会、家庭的影响，特别是一些学生的父母，由于工作、生活等诸多原因，不能管理自己的孩子，使这些学生缺少父爱、母爱。从心理学的角度去看，他们在坚定性、自制力等方面存在某些缺陷，易躁易怒，有时为一些莫名的事而烦恼，无缘无故地与同学发生冲突。对他们，班主任最好当一当慈母，用无限的爱去温暖他们干涸的心灵，给他们消躁止怒，排忧解难。当他们的心与你贴近后，再告诫他们：一个人生活在世上，不仅仅是为了获得别人的爱，因为那只是懦夫的所为。一个有所作为的人，应当将自己的爱给予他人，为祖国、为人民做出自己应有的贡献。这样，他们就会明白仅为一己之私是渺小的，只有胸怀大志，才是有所作为的。例如，有一名学生的父母由于离异，将她交给外婆管理，而她外婆又有病，不能很好照顾她，上学经常迟到，上课也不专心，学习成绩直线下降。通过调查，得知了她的实际情况，我便从多方面关心她，给她在班上营造一个舒适的环境，使她感受到集体的温暖，还无微不至地在学习、生活上为其排忧解难，让她感受到老师对她的爱。之后，只要她在生活、学习上有点滴进步，我就在班上大力表扬。不久，她迟到减少，上课也能积极思考了，学习成绩逐步回升，精神面貌大为改观，并常主动为班集体做好事。

三、朋友般的爱

初中生由儿童变为少年，其独立意识也逐步增强，常把自己当作大人，但在很多方面又表现少年所特有的幼稚和不成熟。出了问题，有了错误，又不愿听家长的唠叨、老师的批评，常用逃避或逆反的方式对付家长和老师，不肯正视自己的缺点和错误。针对这类学生的心理特点，老师应像朋友一样关心他们，尽力帮助他们，分担他们的痛苦和忧愁，给他们幼小的心灵一些慰藉。千万不能动不动就拿出长辈的架子，责备他们，训斥他们，须知“金无足赤，人无完人”。这样师生的关系就会融洽。当他们有了困难、出了问题就会来找你帮忙解决，你的话他们也自然肯听了。通过你所付出的爱心，学生就会向着我们希望的方向发展。班上曾转来一名学生，由于个性较强，犯了错从不承认，也不大理会老师的教育，还出现了与科任老师“唱对台戏”的事。对这样的学生，我首先调整了自己的心态，把他当作自己的朋友。有了困难，想方设法帮他解决，有了错误，同他一起查找原因，深挖其思想上的问题。见他很希望得到表扬，又不愿脚踏实地干些实事，就开导他：“凡能成就一番大事的人，无一不是从一点一滴的小事做起的。”一段时间后，该生在学习上，尤其是纪律上有了很大进步。
当然，爱是伟大的。除了上述三种爱以外，还有兄弟之爱、姐妹之爱等等。但不管哪一种爱，其目的都是通过多给学生一点爱，使学生能健康顺利地成才。
（作者单位 新疆维吾尔自治区克拉玛依第十三中学）