教育资源,教育资源建设政府引导革新进展

近日，教育部发布了《教育信息化十年进展规划(2011～2020年)》(简称《规划》)。为教育信息化工作者深入理解和准确把握《规划》的，《教育网络》记者专访了电教馆馆长、《规划》编制专家组成员王珠珠，请她了《规划》内容和核心理念。推动初中语文教学论文均衡进展培养革新人才
记者：《规划》强调了“缩小教育数字鸿沟”的理由。这一的，对于教育的进展会哪些好处?
王珠珠：“缩小教育数字鸿沟”是《规划》的教育信息化首要任务。我国教育在地区之间、城乡之间和学校之间的差距，是教育现代化要解决的理由，办人民满意教育的必定教育论文要求。数字化教育资源是我国在现阶段较快推动优质资源均衡配置的现实选择，是适龄儿童和青少年平等、、健康地使用信息技术的工程，贯彻课程标准，提高教育质量，培养学生自主学习、终身学习能力的手段。过去十年，我国教育信息化在这做了大量的工作，了进展，但推动初中语文教学论文教育公平的任务仍然十分艰巨。教育信息化进展切实的措施，可能会加大以义务教育均衡进展为的教育公平的难度。这一点党和十分，《规划》要求的举措正在落实之中。
记者：教育信息化是手段，培养人才是目的，《规划》要革新初中英语教学论文和提高人才培养方式。您信息化的手段，人才培养方式会有哪些突破?
王珠珠：信息化是人类新的生产方式和生活方式，未来人才离开信息化工作和生活。教育信息化可能转变初中数学教学论文的教育观念，转变初中数学教学论文学校的教学内容和组织方式，转变初中数学教学论文教育者的角色，转变初中数学教学论文学习评价方式……教育观念的转变初中数学教学论文，将使对固有的知识与不断在实践中生成的知识之间的联系有更多的体验。信息化手段，将会对“学习，怎样才能学得更好”诸如此类的理由形成共识，以而使学习者把有限的时间用在最的学习上。学习内容的转变初中数学教学论文，学习方式的灵活多样，促使教师更好地学习的指导者和者，学习评价就更全面而准确。这些是学习积极性和性的，有了这些，就有了人人成才的条件，也就了更有性的教育实践在的特长和兴趣“大家”的可能。
政府引导开放合作
记者：《规划》强调要“建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境”。在推动初中语文教学论文优质教育资源共建共享机制建设，哪些突破?
王珠珠：此次十年规划在推动初中语文教学论文优质教育资源共建共享机制建设的要求，是在认真总结和深刻反思我国教育资源建设与共享的经验和理由的上的。“人人可享有优质教育资源”既是教育信息化的，也是教育信息化成效的标志性成果。在内容上，教育资源的拓展，是数字化的内容，还要工具、平台在使用中不断生成的内容和策略教学论文。
在媒体功能上，要更好地呈现知识，还有性地解决学习理由，增加智能性，使学习者在交互性的学习活动中提高学习的性。
但就其重要量而言，最核心的还是运用，运用的广度与深度是教育资源进展的命脉。运用越广泛，需求更新和优化得越快，教育资源建设的推动力就越大，共享的理由就越好解决。
，教育部正在引导社会各积极参与资源建设增强资源使用者自主选择和购买资源，并以这两个探讨政策和机制的突破，非常的。数字教育资源与其他资源相比有区别，革新。
记者：在资源的开发和推广时，引入政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制，政府的作用举足轻重。《规划》中“引导性，支持资源的开发和运用推广”，如何理解“引导性”?
王珠珠：我国教育资源建设与共享还面对阻碍进展的理由，如优质资源短缺、企业开发的积极性不高、师生使用的自觉性和性有待提高等，这些都政府采取切实措施引导。我理解的引导性有两层含义：是有教育需求，或教育需求比，但社会一时还开发不出来，或对开发的方向把握不好，这时政府引导。政府的目的是解决急需，引导企业持续进展。种是一线的教育教学暂时还呈现出现实的需求，但以教育与技术的上更好的解决案例，让教师教得更、学生学得更快乐，这时政府，引导企业向研发，引导学校向方向运用。扩大需求、培育市场的，知识经济社会进展的要求在教育领域的。
积极参与推动资源建设
记者：《规划》的公布，电教馆对下信息化工作有哪些安排?
王珠珠：电教馆全国电教机构我国教育信息化的一支力量，将在教育部的部署下，以优质教育资源建设与共享为主线，以推动区域和学校教育信息化建设与运用为，抓机遇、促革新初中英语教学论文，以网络为载体的业务整合，积极承担“数字教育2020行动计划”重大项目任务，建立“数字教育云服务平台”，努力以维持正常运行向推动事业大进展跃升，以适应性服务向服务跃升，以面向需求自行开发资源向以组织协调指导资源建设跃升，努力提高服务教育信息化宏观决策和事业进展的能力、服务一线教育教学的能力、服务电教系统革新初中英语教学论新和协同进展的能力；在做贡献中谋进展，探讨资源建设的运维机制、管理服务机制等。
(摘编自教育网络)