学生,做学生喜欢语文老师

古人云：“亲其师则信其道”，也就是说，要让学生喜欢上老师所教的课，首先要让学生喜欢这个老师。十几年的辛勤耕耘，十几年的酸甜苦辣，我感受最深的就是这句话。我想站在教师自身的角度来谈谈怎样做才能成为让学生喜欢的语文老师？
首先 要做一位有魅力的语文教师。
教师是引领和陪伴孩子们成长的人，所以教师自身必须是一个乐观向上、热爱工作、热爱生活的人。要做一位有魅力的语文教师要有良好的思想素质，有上进心，为人正派，作风优良，可成为孩子们的表率：要有良好的修养，甘为人梯，甘于奉献，淡泊名利；要有良好的工作作风，工作中勇于承担，勇于负责，不断提高，善于学习，乐于学习。我们要用渊博的知识，优雅的谈吐，坚定的信念，乐观的态度，高尚的道德，去感染学生，去触动学生的心灵。让我们在点点滴滴中，在不经意间，在潜移默化的过程中，使学生得到心灵的洗礼，并把正确的行为持之以恒，转化为个体自觉的行为，这就是最好的教育。我们要充分发挥教师人格的力量，在教育教学实践中去影响学生感召学生，使我们的学生具有完善的人格，完美的人性。
其次 要竭尽全力去了解学生，理解学生的困惑与需求。
每一个学生都是一个独立的个体，有共性也有个性，我们除了了解每一类学生的特点，还要了解每一个学生的性格特点，气质类型、学习习惯、家庭情况等等都要做到心中有数。针对不同性格的学生我们要采取相应的沟通方式，要平等地与他们交往。在教育教学中教师不能采取命令式的语气，“必须”，“一定要”，“否则”“如果…就”等等，学生可能会遵守，但心里不一定服气，更有性格强硬的学生可能会当场顶起来，教师的威信也会大为降低，不利于开展工作。
有些学校有自己的校规，比如穿校服、仪容仪表的标准、禁带手机等等，违反了规定导致扣分，有的老师在遇到这样的理由时如果只拿校规来说事，学生就会找一些借口，“老师可以留长发，为什么学生就不可以；老师可以戴戒指，为什么学生就不行？”，如果这时老师只是简单地认为学生在无理取闹，可能就会板着脸说：“你是学生，就应该遵守校规”，如果不给学生讲明道理，只是使用强硬的态度，学生只会表面上屈服，而不会真心配合，更有对你阳奉阴违，跟你玩猫抓老鼠的游戏，只要你稍一不留心，他就会变本加厉的违犯校纪校规，这样老师很容易就会陷入困境。如果教师在面对理由的时候都能够以学生的成长出发，帮助学生浅析其中的厉害联系，晓之以情，动之以理，加上我们对学生的尊重，相信学生也会体谅老师的一片苦心，以而听以老师的教导。
教师想要学生喜欢自己，就要通过各种渠道与学生谈心，了解学生心理需要。善于利用教育契机，一次突发事件、一个小的插曲都可以为我们带来教育的机会。作业、试卷、周记、班会、、微博、论坛都可以成为教师与学生沟通的渠道，教师与学生的交谈可以是交流思想，可以是鼓励，可以是探讨理由，也可以是朋友之间的谈心。只要教师能以学生的需要出发，理解学生的困惑与需求，认可他们的努力与进步，宽容他们的唐突与莽撞，就会与学生建立起一种健康和谐的师生联系，就会使学生逐渐地理解自己，喜欢上自己的课。
再次教师要发自内心地喜欢学生，欣赏学生，赞美学生。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的力量，能增强学生的自信心。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。我们的学生在生活、学习中，都会体现出自身的许多优点，即便是成绩欠佳或调皮捣乱的学生，也有许多其它的优秀品质，例如热爱劳动、乐于助人、待人礼貌等。老师在对学生的观察中，只要留心观察每个学生的闪光点，及时地加以称赞，会有设想不到的教育效果。作为教师，不要吝啬赞美的语言，他会给学生带来极大的鼓励，作为回报，学生会把自己的行为来回报教师的赏识。
我相信只要我们能做到以上一些就很容易和学生成为朋友，学生就会喜欢这个老师，就会“亲其师”，在学习的过程中，学生就会对老师所教的课产生兴趣，就会“信其道”。