研讨提高自身提高自身教学能力试述做学生喜欢老师

我是一名转业军人，根据组织安排，我来到汤山中学负责安保工作，在工作中，我通过努力，拿到了教师资格证，成为学校的一名体育教师，由于我没有经过体育院校的专业培训，因此在刚开始的教学中，不知道如何驾驭课堂教学，因而得不到学生的认可，我很苦闷。如何让学生对我的课感兴趣，使我成为一名学生喜欢的体育老师，成为我教学迫切需要解决的问题，在我校体育教研组的老师们的帮助下，我的课堂教学取得了长足的进步，学生对我的课业感兴趣了，在此我简要说说我的一些做法。
兴趣教学是体育教学的一种教学方式.体育教学的目的是增强学生的体质，促进身心健康，使学生在德育、智育、体育、美育几方面得到全面发展。对中学生体育学习兴趣的培养十分重要，作为一名转业军人，该从哪些方面入手呢？我想我应根据中学生的生理特点因材施教，体育教师的身教重于言教，把军人的作风，特长与中学体育课相结合，不断丰富体育课组织形式和内容，从而提高自身教学能力，使自己成为学生喜欢的老师。在教育教学过程中，我主要从以下几方面入手：
第一，在教学中补充学习教学理论知识。为了适应教学需要，我向我们体育组的老师们借来大学体育教材，认真学习，不懂的地方问教研组的老师，通过一年的努力，我对体育课教学所需要的理论知识有了初略的了解，基本能胜任教学所需，在教学中，我的体育理论知识没有出现过误差，初步得到学生的认可和信任。同时，我还报名自修大学体育的相关课程，通过努力，拿到了大学体育专科学历文凭。
第二，多听课，学习其他老师好的教学经验。有了一定的理论知识，就不一定能上好体育课，在教学过程中，教师的教学方法和技巧是因摘自：毕业论文结论怎么写www.618jyw.com
人而异的，不同的老师对同一个教学内容的处理方式也不一样，每一个老师都有自己独特的教学思路和方法。因此，我充分利用无课时间，学习其他体育老师的课，学习他们好的教学方法，对一些理解不透彻的地方，课后与老师交流。通过听课，我对体育课上如何更好驾驭教学有了进一步的了解和掌握，为我上好课奠定了较好的基础良好的基础，在此基础上，我又请我们体育组的老师们来听我的课，帮助我找出教学中存在的问题和改进措施，使我的课的质量得到很大的提高。
第三，苦练蓝球和体操，作为一名初中体育教师，篮球打得好不好和体操做得是不是很规范成为学生评价体育老师的两大主要方面。我充分利用空余时间，练习篮球，从运球，投篮，进攻，防守等方面练习，经过近两年的努力，我的球艺得到了很大进步，成为了学校教师篮球队的主力队员，学生们都说我的篮球技术进步超大。体操课上，在给同学们做示范动作时，由于我在部队上练习过队列队形，因此动作相对规范，到位。教学中，我把体操和军队里的队列队形变换结合在一起，使我所教学的班级的学生在做体操时，队列队形整齐有力，动作规范到位，所带班级的课间操成为学校课间操的一大亮点，在学校的体赛中取得了很不错的成绩，得到了学校领导和同事们的高度赞扬。
第四，关心学生，根据学生特点安排合适的训练方式。在很多人的眼里，大都认为体育老师四肢发达，头脑简单，对学生是以吼为主，不会耐心教育，教学方式简单，有人说，体育老师上课是“立正，稍息，发球，解散”。其实不然，我们学校的体育教师的教学，呈现的是“合众连横”的教学方式，我受我们教研组的老师们的影响，教学中针对学生心理特点，身体特点，安排合适的教学内容，让同学们在体育课上都动起来，与其他体育教师互动，组建多个学习小组，对课堂上因身体原因不能参与活动的同学，则根据具体情况安排相应的课程内容，在课余时间，我经常找同学们交谈，特别关爱学困生和徳困生，通过座谈，是这些同学能把精力集中到学习上，从而减少班主任和其他科任教师的压力，同事们都亲切的叫我副班主任。
如今，我对体育课的教学基本上是得心应手，领导的高度评价，同事们的赞扬，同学们的信任，对我的教学又注入了动力，在今后的教学中，我会继续努力，与时俱进，选择适合学生的教学方式，让同学们在体育课上学到东西，对体育课有兴趣，更对我有信心，更喜欢我的体育课。