幼儿,幼儿英语课堂教学探求与深思相关

更新时间:2024-02-03 点赞:6576 浏览:21717 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:经济进展的国际化,我国与世界各国的交流也随之越来越多,英语世界通用语言,在国际交流往来中承担着的角色。,我国已经把英语的学习列为了九年义务教育的必修课,并越来越英语教学。英语在国际交流和经济进展中发挥的作用探讨了学前教育专业毕业的学生在对幼儿英语学习教学作用小学数学教学论文,一些英语教学策略教学论文。
字:幼儿英语;英语教学;经验;感受
中图分类号:G650 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)05-0123-01
英语的使用在国际交流中发挥着越来越的作用,我国加强了对学生学习英语的规模化,强度化的教育,整个社会掀起了英语学习的热潮,幼儿园的也加紧了对幼儿英语的教育。,幼儿园都开启了双语教学,实际情况幼儿英语教学,并尝试着为幼儿的语言认知环境,在其经验范围内积极开展幼儿英语的教学。幼儿园开设英语教学的目的不明确,加上缺乏专业的师资队伍、的教学、教学策略教学论文的教学环境,使得幼儿英语教学的质量不高或是根本达到教学的效果。,对于幼儿学习英语这一理由的是由该不该学转向了如何教、如何学。

一、幼儿英语教学的必定教育论文性

1.对幼儿英语教学是社会的需求,的。21世纪是以信息、科技为首要的,国与国之间开展国际交流、合作、竞争的,流利地运用本国语言和世界通用语言——英语断少。迄今为止,人类文明的进展正走向东西方文化互相渗透的走势。,在学习英语的上吸收先进的西方文化,于提高我国整体民族素质,培养具有国际竞争力的综合性人才,要英语教学,而英语教学之根本英语教学以幼儿开始。
2.有关科研,幼儿本身对英语的学习具有很大潜力。的幼龄儿童在学习母语的中已经了技能,在学习新语言时,能使得这些技能更好地进展。比如:语音模仿能力、间接学习的能力、语音辨别能力、语义猜测能力想象来学习说话和交流的能力。不管文化背景怎样,语言复杂与否,上每个幼儿都且高效地掌握语言。,成年人对母语的学习和认知已经达到,加之对语言具有的分辨和表达能力,所以学习新语言的较为困难且长的一段时间。
3.幼儿学习并接受语言的能力的强。探讨,幼儿6岁以前是语言进展的时期。在这一时期内,对幼儿良好的英语语言教育能使之最大限度地进展,相反在这一时期以外对幼儿语言教育,就达到进展的。
4.培养语言学习兴趣。对幼儿英语教学,达到启蒙幼儿对英语学习的思想,还培养幼儿对英语学习的兴趣爱好。在幼龄儿童中,不难看见儿童也会出现偏科的现象,有的算术好,有的汉语好。英语教学培养幼儿在算术和汉语的上对英语产生好感,以而学习英语。当然,我学前教育专业毕业的学生在对幼儿英语教学时不要去考虑孩子要记多少单词,要背多少句子,要说多少英语,而是以培养孩子学习英语的兴趣入手,要音乐,图片,动画片,游戏,童话剧等手段让孩子喜欢上英语这一门课程,并且有兴趣,快乐的,无负担的去,学习英语。

二、幼儿英语教学一些倡议

1.游戏贯穿于学习。玩游戏是每个儿童的天性,喜欢玩游戏儿童的一大特点。传统的幼儿教学方式孩子年龄的特点,所以幼儿学前教育达到的效果。在幼儿教学中儿童具有的特点开展教学活动,使儿童更好地吸收知识,更的是还课堂的活跃性激发幼儿动手动脑的习惯,提高幼儿学习语言的效果。的几种游戏是:猜看游戏,反应游戏、音乐游戏、奖赏游戏等,教师在教学课堂运用中要游戏形式和内容的灵活运用,调动孩子的学习积极性。
2.电子化教育手段。平常在幼儿园的生活和游戏中,播放音乐、动画简单的英语课件对幼儿英语教育,尽可能多的给孩子营造英语的语言环境,但教师用语要简单易懂,的加入肢体语言以而让孩子们在平常的学习生活中不知不觉地学会英语。
3.创设英语环境。创造于儿童学习英语的环境,这里所指的环境两:一是静态环境;另一是动态环境。静态环境是指一般的物质环境,既在教室或学校中装饰与英语字母、单词等有关的物件;而动态环境指的是为幼儿创造语言环境,在平常交流中多运用简单的单词和句子,并且在运用环境的实际情况灵活变动。

三、幼儿英语教学中有着的理由及应对措施

幼儿学习英语的中,会受到来自各的影响,这些影响体现为:英语信息输入量;认识到对幼儿英语教学的作用小学数学教学论文;忽视语言环境和学习的一致性;教育设施,缺乏专业的英语教育幼师队伍等理由。做好幼儿学前教育的工作,预防和减小理由发生的可能性,要确立一支专业和综合素质过硬的幼师师资队伍,确保对幼儿英语教学是有目的、有计划地;是教师要围绕教学的内容,实际情况输入相应的词汇量,并的扩展;教师要正确理解对幼儿教育活动是促使幼儿全面进展的动力。
所以对幼儿英语教育是复杂的教育启蒙。当然,对于学前教育专业毕业的学生来说,一名优秀的幼儿英语教师除了要扎实的语言外,还要具有耐心、爱心和奉献精神,并且还能儿童的年龄心理特点,不同的教学策略教学论文把引到真实的语言环境中,不同形式的策略教学论文和有趣的活动,引导和调动幼儿学习英语的动机,以而培养幼儿对英语学习的兴趣。
文献
朱海银.敢问路在何方——幼师专业英语教学的目前状况、困惑与探讨[J].考试周刊,2010,(10):130-131.
胡雅欣.浅谈幼儿英语教学[J].革新初中英语教学论文与开放,2011,(14):187.
[3]黄渊柏.对我国幼儿英语教学方式的一些深思小学英语教学论文[J].学前教育探讨,2005,(4):55-56.


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