虚拟机,《在中职计算机教学中妙用虚拟机》写作策略

：总结虚拟PC这一运用软件新的教学辅助手段在中职计算机类课程教学实践运用，来揭示出虚拟PC软件强大的虚拟功能；这一功能既了教师的教学环境，也为学生了真实而又无损坏的实验环境，使学生完全逼真的动手锻炼。
词：计算机教学虚拟机Virtual PCVMWare操作系统
1.前言
科学技术的进步与进展，计算机硬件与软件的进展日新月异。计算机技术进展的迅猛，中职学校的计算机学科教学与实践出现了进展需求与现实设备不相匹配的矛盾，体现在计算机硬件资源与操作系统更新相比速度滞后，计算机专业的实践教学也受到影响，国内众多中职学校面对的理由。中职学校的计算机专业学生迫切动手能力的训练，实践性很强。课程内容会涉及计算机硬件系统的安装与调试维修、软件系统的安装与维护、常用维护工具软件的使用、网络设置等。，在软件系统安装和常用维护工具软件使用等的教学中，给同学们真实的演练，让学生直观的学习实践技能，传统的操作策略教学论文是教师在一台裸机上执行完整的操作以给学生真实的实践指导，当然这样对于计算机软件系统而言，每次实验指导时，教师的演示操作势必彻底的破坏了教师机的系统环境以而使教学环境受到了极大的制约，也人为的增加了机房的维护难度。一机多用、一机多能，发挥机器的作用，提高机器率是最的解决矛盾与理由的思路。而虚拟机技术则正好是解决此理由的技术途径。最的虚拟机软件是Virtual PC和VMWare，下面就Virtual PC这一简单易用的虚拟机软件。

2. Virtual PC介绍

虚拟PC——Virtual PC是由Connectix公司开发的在一台电脑上模拟若干台PC的虚拟机软件（现被Microsoft并购，最新版本为Microsoft Virtual PC 2007）。
每台虚拟PC运转小学数学教学论文单独的操作系统而互不干扰，一台电脑“”运转小学数学教学论文操作系统，还将这操作系统连成网络。
正常情况下，一台计算机只能运转小学数学教学论文操作系统，操作系统设备驱动来使用计算机的硬件。虚拟计算机技术用软件真实地模拟计算机硬件环境，虚拟计算机软件模拟常见的硬件设备并使用主机的键盘、鼠标、串口、并口、USB接口、网卡、光驱、软驱等设备完成与外部环境的交互和通讯。运转小学数学教学论文虚拟计算机软件的计算机称为主机，在Virtual PC软件上运转小学数学教学论文的虚拟计算机可称为客户机。
显然，虚拟机是完全建立在主机的软件系统之，对虚拟机的操作对于主机来说完在对主机*.VHD文件操作，对主机系统自身的稳定不会造成任何干扰和破坏。虚拟机的这一特性，将其运用于计算机教学之中。
３. 虚拟PC在计算机教学运用

3.1操作系统安装维护的教学

在计算机组装与维护课程的软件系统安装与维护教学中，涉及到CMOS参数设置、硬盘初始化、操作系统安装与设置、系统优化与维护等操作。这些操作与计算机的操作系统环境联，转变初中数学教学论文计算机的系统环境破坏计算机系统而使机器正常工作，以而影响到课程的教学组织。虚拟机技术，很好的避开此种现象的发生。

3.2网络试验

现在有的中职学校网络实验室建设还很规范，学生在学习计算机网络、网络操作系统等课程时经常做网络实验。但对于大型的网络实验，学校都无能为力。

3.3编程运用与测试

学生在学习软件设计或网页设计中，编写完成的程序在多种环境（单机环境、网络环境、不同IE版本等理由、数据库环境等）及多个系统(如：Windows 2000、Windows XP、Windows 2003等)下测试与运转小学数学教学论文。有了虚拟机，在一台计算机上安装多种操作系统，构建出“干净”的系统，以而于程序的调试和修改。

3.4课件制作及实操演示

计算机专业课教师在制作课件时，常常在多种操作系统下操作。使用虚拟机，会一改原单操作系统抓图、屏幕录像等的不便。为课件制作诸如：电脑启动自检、系统安装、DOS界面等的图片，这些图片在主机的运转小学数学教学论文下通常不方便抓图和屏幕录像的，虚拟PC将变得异常简便。虚拟机在主机下运转小学数学教学论文时其界面在主机中运用程序的窗口，虚拟机界面的截图和录像都与在主机中对某一程序窗口截图和录像一样，使用通常的Alt+Print Screen键就截图了。
4．有着的理由和解决策略教学论文
虚拟PC是软件来模拟一台虚拟的电脑，这台虚拟机将占用主机的系统资源，虚拟机的内存将以主机的内存中分派，当虚拟机运转小学数学教学论文时，主机的速度会受到影响，所以主机的内存不多，将会导致虚拟机和主机的速度都会变的异常的，解决的办法就只能是增加主机的内存分配主机和虚拟机的运转小学数学教学论文优先级。
Virtual PC这一软件仅模拟最最简单的虚拟硬件，虚拟机的性能会受到很大限制。配置双网卡等，解决的策略教学论文是使用另外一款虚拟机软件——VMWare，VMWare虚拟一台性能较强且配置较灵活的虚拟机，更加于构建复杂的虚拟网络环境。不过VMWare的配置较为复杂，学生不易掌握，Virtual PC的配置相对要简单得多，在中职教学中Virtual PC这一软件够用，VMWare则更适合高职院校的教学需求。
5．总结
在计算机类实训课中虚拟计算机的使用实践，总结出虚拟计算机搭建的虚拟实验环境相比于真实的物理实验环境，有如下优势：
1、虚拟机软件搭建的虚拟机在真实的物理计算机中*.VHD文件，为学生的实验节约了大量的实验准备时间和降低了环境的维护难度。
2、虚拟机软件搭建的虚拟机模拟了真实的物理计算机的硬件设备，在虚拟机里操作不会影响到主机环境，是完全避开了对硬件设备的损耗。
3、虚拟机环境极大的了教师的教学环境，了计算机知识教学的多媒体演示环境和实验操作的真实的模拟环境。
总之，在以就业为导向的职业教育指导方针下，加强对学生动手能力的培训势在必行。而虚拟机技术的运用和进展正好为中职学校的计算机实训教学了广阔的空间。如何好虚拟机技术更好地为教学和为探讨服务是值得中职计算机教师探讨的新课题。
文献：谢锦平．虚拟机技术在计算机教学运用[J]．上海农林职业技术学院学报，2007（4）
王春海．虚拟机配置与运用完全手册[M]．北京：人民邮电出版社，2008
[3]李智伟．计算机组装与维护[M]．北京大学出版社，2007
注：2009年贵州省职业教育优秀论文评选 贵阳市女子职业学校参评论文