教师,确立新办学目标实现科学快速进展

我校积极学习落实《教育规划纲要》，的办学成绩以一所薄弱学校迅速进展“建设标准化、管理规范化、效益优质化、进展特点化”的区域先进学校典型。被评为全国教育系统先进集体、全国学习型学校、全国最佳明德小学、全国革新管理革新品牌学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地。
在办学工作中采取的新举措有。　

一、以《教育规划纲要》及学校实际确立进展

《教育规划纲要》，学校客观实际确立学校的进展，此指导全体师生员工的思想观念和精神追求，以的价值取向凝聚人心、激励大家向新的进展奋进。
我校吉林省通榆县城乡部，是相对贫困地区，以往办学条件，生源素质较差，学校对师生的吸引力不强，教师、学生有离开学校，重新择校的想法。面对这一窘境，在认真学习《教育规划纲要》的上，了“以人为本，革新革新，精于管理，追求卓越”新的办学指导思想，确立了努力追求“优美的育人环境，优良的教学秩序，优秀的教师群体，优质的办学成果”的新的办学，积极培育“文明进步，求实革新”的优良校风。把“抢先”的机遇意识，“精细到位”的细节意识，“日事日毕”的效率意识，“追求卓越”的精品意识，“路在人走、业在人创、事在人为”的创业意识等优秀的管理汉语言论文文化到学校管理之中，转化为学校的文化资产，在全校师生中建立起强大的精神磁场。
在“十二五”开局之年，为贯彻落实“十二五”教育革新进展规划纲要，学校现有的进展又“把明德小学办成教学环境幽雅、教育设施先进、教师队伍优秀、教育质量上乘、教育科研领先、教育特点鲜明的探讨型、服务型、精品型、革新型的具有国际视野和国内交流能力的现代小学”的办学，确立了“以人为本、育人至上、求实革新、着眼未来”的办学思想。以此，统一思想、凝心聚力、学校教育事业进展的新跨越。

二、改善学校章程和规章制度，规范教师的教育教学

学校教育教学和管理工作的运行，离不开法律法规和制度规范的约束引导。依法改善学校章程和规章制度，明确设定各部门和全体教职工的岗位职责。始终坚持抓教学质量管理不动摇，并严格《课堂教学常规与考核》、《教师备课规范化要求与考核》、《学生作业书写与教师批改要求》、《教研组考核评价办法》、《教师教学忌语》等教学管理制度。这一系列工作规范，切实保证了教育教学质量的整体提升。
《教师职业道德规范》的内容是《教师法》条款的化。把学习贯彻《规范》与学典型、树典型紧密，使之全校教师有的教育实践。教师的实际，认真组织开展向“山区人民的好教师马宪华”、“舍身救学生的英雄教师殷雪梅”、“‘感动’十大人物一人撑起瑶家小学的盘振玉”等先进教师学习活动。的做法是：学习事迹谈感受，重在思想发动；登台演讲谈心声，重在营造氛围；总结交流谈经验，重在落实行动。论文学习交流实践，全校教师的思想认识升华，工作有了新的提高。

三、科学管理，激励教职工努力奉献、革新争优

教师是实行依法治校作用上的管理者和者。“学校是大家的，事业是的，主意大家出，意见大家拿，事情大家做”，推进管理。学校进展，规划进展远景，拟度，做出重大决策等，都发扬，坚持走群众路线。把那些有思想、有策略、有革新、可操作的倡议命名为“金点子”并给予人员奖励，出对教职工参与谋划学校进展的尊重和认可。在办学治校中，始终坚持实行校务公开制度，学校重大事务、资金使用涉及教职工切身利益的事项全部公开。这样结果，既了师生参与学校管理与决策的要求，也引发教师强烈的革新意识、奉献意识和主人翁意识。
坚持了“学校要管人，管人要管心，管心要知心，知心要关心”的领导班子服务理念。当教职工在工作中遇到挫折或困难时，领导班子出面安慰，总结经验、吸取教训、寻思路找策略积极应对；当教职工情绪低落、不佳时，领导班子与其促膝谈心，重拾信心、振奋精神；当教职工工作成绩时，领导班子给予赞扬，向更高迈进；当教职工有好的思路和想法时，领导班子引导说出来、写出来，创造更多的展示机会。
还实行了“高站位决策、低重心运转、近距离服务”的管理方式。班子成员每天至少和一名教师一次交流，至少教师一处工作亮点；每周至少参加一次教研活动，至少听评两个年级的一节课，在每周五的班子例会上汇报。营造了领导班子与教职工尊重、分享、、信任的工作氛围，激发了教职工自我进展的良好愿望。
在学校全体干部教师努力之下，现在我校面貌已经焕然一新。已有9名教师被定为吉林省中小学省级学科带头人、骨干教师；29人次在省级教学观摩、优质课评选、功竞赛、优秀教学成果奖励、教育科研优秀项目评比中获奖；49篇论文在省级公开出版刊物上发表，12项省级课题结题；教学沙龙“关于预设与生成的讨论”和教学论坛“关于教学理答的讨论”在全国教育科学“十一五”规划教育部课题“推进区域教师专业化进展”第七届和第八届年会展示。饱含着教师心血的校本研修丛书《求索》被教育学会评为全国优秀教育科研成果著作类一等奖；“依法加强教师队伍建设”的探讨成果荣获教育学会“十～五”科研规划课题《学校文化建设与策划》课题结题成果一等奖。教师和学生对学校的变化体现出欣喜与欢迎；学校终于迈上进展的大道。
(作者：吉林省通榆县明德小学校长】
责任编辑，孙燕兰