土力学,关于高职院校土力学教学1些深思

摘要： 对于这门课程，学生有着把握知识结构、理解、学习僵化等理由。高职学生特点，教学实践，简要地浅析了土力学的课程特点，并着重以学习策略教学论文、教学内容、教学策略教学论文和试验教学等角度，对高职土力学教学了的浅析，决理由的一些思路。
词： 高职院校建筑工程技术专业教学思路土力学课程
在漫长的地质历史作用下，土形成了天然变异性、多相性、碎散性三个特性；基于气、固、水三者的作用和比例不同，土的力学性质差别很大。土力学是高职院校建筑工程技术专业一门的专业课。在土力学的教学中，要培养学生学习掌握土力学的和正确的思维策略教学论文，就强调土的特性。土的三个特性土的三大工程理由，是土的强度、土的变形及土的渗流。其核心理由是强度理由，高职人才培养要求，讲授土的强度和变形。

一、土力学课程的特点

，土力学课程涉及工程地质、力学、水力学、工程设计与施工等知识内容，体现出论述繁多、知识系统较松散、内容连续性不强的特点，另外与其他力学课程不同。其他力学在建立论述系统前对探讨作了假设，而土力学对土体统一的假定，统一的力学系统，也不要求建立完整的力学系统，依靠土工试验，依靠工程经验，力学浅析并主线。如在浅析土的固结论述、沉降计算、稳定浅析等各中对探讨土体所作的假设是不一样的。学习中学生“土力学”内容多（10章内容）、多（150多个）、公式多（200多个公式）。与此形成矛盾的是56学时，48学时用于课堂教学。学生要在这么短的时间掌握如此多的内容，难度可想而知。
，在运用土力学解决实际理由时，浅析策略教学论文与答案的，对于同理由，有多种答案。如在讲土的抗剪强度时，学生一般土体的强度，而土的强度试验策略教学论文的不同可有答案。这取决于直剪试验还是三轴试验；在三轴试验中，排水条件不同，测定的抗剪强度不同的。
，解决地基的承载力理由有种策略教学论文，每种策略教学论文确定的地基承载力都不尽相同。这对于以前习惯于论述推导，理由答案的学生来说，有些散乱不好理解和掌握。这时就要强调土的强度不同的试验会有不同的结果，不同的试验策略教学论文有不同的适用情况，强调土力学是依靠试验、依靠工程经验的一门学科。
理由的特殊性是由土体的特殊性性质决定的。土力学解决实际工程理由，实用性强，它的进展依靠试验探讨，，土力学的创始人太沙基晚年强调“土力学与其说是科学，不如说是艺术。”对这门学科特点的深刻阐述。
本课程的特点决定了其学习策略教学论文特殊，即采取重、重理解、重工程经验、重试验的策略教学论文。传统的教学方式的体现在课堂授教时以讲授为主，辅以简单示图，学生缺乏的工程经验，仅靠想象来理解，理解并掌握学习内容非常困难。另外板书占用了较多的讲课时间，以而使得课堂内容压缩。

二、土力学教学思路

（一）多媒体教学与教学内容有机，用多媒体课件将抽象难懂的内容地表达出来，以便于学生的理解，并且激发学生的学习兴趣。比如我用计算机软件模拟地基破坏的整个，用多媒体展现后，学生反馈效果很好。
（二）下课的习题练习和辅导。仅仅依靠课堂的讲授是永远达到理想的效果的，辅以的习题练习，学生才能较好地掌握本课程的知识点。所以在讲授课程之余，要给学生布置的习题，尤其是综合性的题目，如设计，学生在做题的时候很茫然，不知以何做起。教师在指导和讲解的上让学生多做多练，定能学好这门课程。
（三）土力学实验对教学的推动初中语文教学论文作用，土力学是一门来实践的科学，所以，土力学实验在本门课程的学习中具有十分的作用小学数学教学论文和作用。土力学的实验项目，土的密度和含水量实验、土的液塑限实验、土的固结和剪切实验等实验简单易做，它们了土的物理力学性质，做过这实验，学生对土的性质就有了最直观最的认知，所以具有的作用。最好让每学生都有亲自动手操作的机会，转变初中数学教学论文由老师演示一下实验整个就的情况。
（四）土力学课程一般在大二学期开设，这时学生的工程实际不多，对本门课程不有着印象，增加工程实例教学就显得更为迫切。一次实习时，我带领学生到工地的基坑施工现场观看了基坑施工整个，放线、开挖、清理、支护等，这样学生一下子对基坑施工就具有了非常直观的认识，后来在讲授基坑施工的时候，学生对课程教学内容的理解就深刻了。
（五）课程考核方式的革新初中英语教学论文受多条件的制约，效果不尽如人意。传统的考核方式以试卷笔试为主，缺乏对学生各能力的测试。应革新初中英语教学论文考核策略教学论文，由考核知识掌握的转变为考核理解及运用知识的本领，即技能，考查学生对论述知识在工程实践全面运用本领，以达到高职院校培养人才的要求。
文献：
［1］陈仲颐，周景星，王洪瑾.土力学［M］.北京:清华大学出版社，1994.
［2］龚晓南.土力学学科特点及对教学的影响［C］.土力学教育与教学，2006:33-37.
［3］袁俊平，卢廷浩.互动式教学在土力学教学运用［C］.土力学教育与教学，2006:290-294.
［4］李广信.奇谈怪论土力学［J］.岩土工程界，2003，（8）:24-2.
［5］教育部高等教育司.高等职业高专院校人才培养工作评估汇编［M］.北京：人民邮电出版社，2003.