工艺美术类高职院校课程教学质量保障系统探讨

自1999年第三次全国教育工作会议作出大力发展高等职业教育的决定以来，经过十余年的蓬勃发展，高等职业教育已经完成了规模的扩张，进入到内涵发展阶段。而保障和提高高等职业院校的教学质量已经成为实现内涵发展的核心任务。本研究运用调查法、分析法、比较法对上海工艺美术职业学院教学质量保障体系建设的案例进行了较为深入的研究，通过具有典型性的专业课程，具体先容和分析了其质量保障体系的框架结构、运行机制。在此基础上，本研究以为|教育论文网|，上海工艺美术职业学院教学质量保障体系是基于特色化教学质量观的全面质量管理，具有质量目标统领全局、质量标准贯串|语文教学论文|全程、质量监控评价突出工艺美术特色、质量保障信息化和公然化等特征。其终结性评价与形成性评价相结合、全员全方位全过程质量监控与评价、开放性的质量保障体系突出了高职工艺美术专业的特色，对高等工艺美术专业课程教学具有普遍意义，值得工艺美术类高职院校鉴戒，对其他类型的高职院校也具有参考价值。【关键词】：高等职业教育工艺美术类专业课程教学质量保障体系
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-8第一章绪论8-261.1引言8-101.2研究综述10-151.2.1高职院校教学质量保障体系建设研究现状10-131.2.2工艺美术类高职院校教学质量保障体系建设研究现状13-151.3相关概念界定15-241.3.1高等职业教育15-161.3.2工艺美术类高等职业教育16-171.3.3工艺美术类高职院校的专业课程17-191.3.4教学质量保障体系19-241.4本研究主要采用的研究方法24-26第二章上海工艺美术职业学院专业课程教学质量保障体系26-562.1学校基本情况先容26-292.1.1学校简介26-272.1.2建设和实施教学质量保障体系前的教学质量保障状况27-292.2上海工艺美术职业学院专业课程教学质量保障体系29-422.2.1上海工艺美术职业学院专业课程教学质量保障体系的框架结30-422.2.1.1教学质量目标系统31-322.2.1.2教学质量信息系统32-342.2.1.3教学质量标准系统34-383.2.1.4教学质量监控评价系统——工艺类课程教学评核系统38-422.3上海工艺美术职业学院艺术类课程教学质量保障体系的运行机制42-552.3.1教学准备43-452.3.2教学过程45-502.3.3教学评价50-552.4上海工艺美术职业学院教学质量保障体系有效运行的组织保障55-56第三章上海工艺美术职业技术学院专业课程教学质量保障体系分析56-663.1上海工艺美术职业学院教学质量保障体系的理论基础56-603.1.1特色化教学质量观56-573.1.2全面质量管理理论57-603.2上海工艺美术职业学院教学质量保障体系的特点60-633.2.1基于特色化教学质量观的全面质量管理60-613.2.2教学质量目标统领全局61-623.2.3教学质量标准贯串|语文教学论文|全程623.2.4教学质量监控评价突出工艺美术特色62-633.2.5教学质量保障的信息化和公然化633.3上海工艺美术职业学院的教学质量保障体系的实施效果63-66第四章上海工艺美术职业学院教学质量保障体系的评价66-724.1上海工艺美术职业学院教学质量保障体系值得鉴戒之处66-674.2存在问题67-684.3完善措施68-704.4对其它工艺美术类高职院校专业课程教学质量保障体系的建议70-72致谢72-73参考文献73-77攻读学位期间研究成果77