知识,优化课堂教学,提高学生素质写作

：思想政治课是对学生思想道德品质培养的性课程。阐述了搞好课堂教学，组织学生开展活动，培养学生的实践能力、合作精神和自主精神，并在今后的政治课教学中，努力培养学生的自学能力和革新思维能力，以而达到优化课堂教学，提高学生素质的目的。
词：课堂教学；实践能力；革新思维；提高素质
思想政治课是对学生思想道德品质培养的性课程。思想政治课的教学质量如何，影响到每个学生的未来，联系到的前途。所以要改善课堂教学，用教学的高质量来培养学生的高素质。

一、论述联系实际，拓展学生知识面，培养学生的运用能力

著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中：“解放学生的头脑，使思想；解放学生的双手，使能干；解放学生的嘴巴，使能问；解放学生的空间，使能到大自然大社会里扩大知识和眼界，的学问；解放学生的时间，使有时间学一点渴望要学的知识，干一点高兴干的事情。”陶行知先生“五大解放”的思想对中学政治课教学革新初中英语教学论文有很大的指导作用小学数学教学论文。，广大政治课教师仍以传授课本知识为重任，把政治课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。教师要敢于突破课本课堂的束缚，树立“大政治”的观念，指导学生学好教材，还要学生多读政治课外，努力拓展学生的知识面；搞好课堂教学，还要组织学生开展活动，培养学生的实践能力、合作精神和自主精神；“传道、授业、解惑”，还要学生质疑好问，指导学生学会学习。
教学中于课本知识的横耕竖犁显然是的，对教材内容结构作大胆调整，不拘泥于对课本内容详尽的讲解，知识性内容放手让学生自学，腾出时间补充的课外知识或选取有价值的热点、理由展开讨论，启迪思维。把握脉搏，紧跟步伐，是思想政治课教学的生命力所在。，应指导学生多阅读各类书刊如《半月谈》《中学生时事报》《时事》杂志等；每天让学生收看《新闻》和《焦点访谈》，并作好摘记；开展社会调查，撰写政治小论文，全校评比。这样，思想政治课教学逐步将小课堂与大社会有机地，学生学习政治课的积极性就会大大提高。

二、转变初中数学教学论文思维方式，更新知识

政治课已传授政治常识、社会常识和的法律常识，转向学生的健康成长。老师的那一桶水注入新鲜的浆液，一潭死水，课堂教学就会僵化。笛卡尔说过“最有价值的知识是关于策略教学论文的知识”，最好的策略教学论文是适合自已的策略教学论文，老师关于学习策略教学论文的知识，将很难展开教学。教材《成长的烦恼》专门让学生自已生理与心理的发育。生理与心理的进展是密切的，学生在特定的年龄段就会体现出特定的心理特点，掌握了这些知识，才能对症下药，达到事半功倍之功效。教师掌握这些知识，于上课，于对学生教育管理。所以面新教材，对知识的定义要有新的认识，生活处处皆学问，要处理好有字之书和无字之书之间的联系。

三、拓宽教学范围，教学新思路

在传统的教学中只书本的知识，教材上有就教，拓展延伸。而在现代教育中，教育与社会生活实践相，传统的以教材教教材的策略教学论文已适应教学实际。要把教材的作用扩大，以原来知识的载体扩充到推动初中语文教学论文学生的全面健康协调进展的工具、途径、方式。在用教材使学生在掌握知识的，以教材为载体，教材的链接掌握的学习技能、学习策略教学论文，培养好的精神，树立正确的人生观、世界观和价值观，来正确浅析和现实生活社会现象。为此，在教学中就转变旧的教学思路，以社会生活的现象和热点理由着手让学生参与社会生活，走进社会，亲近生活。用所学的知识和掌握的技能来正确对待和处理好社会生活主流与支流，认识以众心理，处理实际生活中碰到的困难。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。转变初中数学教学论文原有单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生性的多样化的学习方式，推动初中语文教学论文学生在教师指导下地个性地学习。学生要懂得书本的知识，更的是用书本教授的策略教学论文来浅析解决理由。让学生“学后做”“做中学”，即先教给学生知识，然后让学生示例或实践来证明知识，在教学时，以理由为中心，让学生去素材，讨论，浅析总结，亲身体验，并对知识深入的深思小学英语教学论文。这样，有助于理解和运用。而学习方式也以知识本位的灌输向学生自主学习、全面进展转变。

四、积极探讨开放型试题，培养革新能力

政治的开放型试题一般以某个实际理由为切入点，在答题要求和答题设计上增加了多样性和灵活性，以学生的革新意识和革新精神。大胆想象，独立深思小学英语教学论文，各抒己见，寻求解决理由的多种案例。树立多学科、多角度、多侧面的思维方式。
开放型试题要求政治教师开放型教学，拓展学生的思维空间，培养学生的革新能力。美国哈佛大学教授、诺贝尔奖者温伯格所说：“很的素质是‘进攻性’，人与人之间的进攻性，对自然的进攻性，不要安于书本上的答案，而要去尝试一下，有与书本不同的东西。”这说，教师要和指导学生敢于标新立异，对学生独树一帜、独创一说的想法和做法，要给予与支持。
“思维者的精神是地球上最美的花朵”，思想政治课教学永不枯竭的生命力革新。让在政治课教学中，努力培养学生的自学能力和革新思维能力，以而达到优化课堂教学，提高学生素质的目的。