学生,基于校园1卡通阳光体育数字化平台建设

摘 要：校园一卡通建设数字化校园的项目和组成，已经在我国各大高校使用。它在信息查询、身份识别、电子支付等具有独特的优势。如将其运用到体育数字化平台建设，必将在教学资源整合、科学探讨、场馆预约、体质监测等极大的便利，于学生养成终身锻炼的习惯，推动初中语文教学论文阳光运动的顺利开展。
词：校园一卡通；阳光体育；数字化体育平台
中图分类号：TP315文献标识码：B文章编号：1673-8454(2012)07-0017-03
一、
我国以2007年始，《学生体质健康标准》的全面，在学校中展开全国亿万学生阳光体育运动，旨在落实《国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见》精神；调动学生参与课内外体育活动的积极性，提高学生体质健康，推动初中语文教学论文学生养成终身锻炼的良好习惯。而校园网体育网页相对较少，参差不齐，形式呆板，无系统性和逻辑性；功能模块很少，如多媒体教学资源、学生成绩管理、学生课外体育活动等都尚显，发挥网络、通讯等现代数字技术的功用。
校园一卡通已经在全国各大高校。它将学生的写在一张小小的卡里，学生的校园通行证，兼具身份识别、电子支付等诸多功能，给学生的校园生活了极大的便利。学校应当以此为契机，将其运用于体育数字化平台的建设。在一卡通的协助下，数字化体育平台课堂体育教学的延伸和补充，将学生管理、教学科研、课外体育活动等于统一的平台，必将更加解决管理混乱、资源的情况，减轻人员工作压力，提高工作效率，保障阳光体育运动的顺利进展。

二、校园一卡通

1．校园一卡通概述
校园一卡通系统使用非接触式IC卡，在其表面印有持卡人的身份标识；以校园网络为，以信息卡为数据载体，以计算机数据库技术和网络通信技术为支撑，集成了卡和消费卡的功能；使学校师生员工在校园中展开一系列与其身份角色的活动。它是校园信息化的。校园一卡通综合了学生证、出入证、上机卡、消费卡、门禁等功能，渗透到教学、科研、财务、管理等职能部门和校园生活的；了身份认证与管理、商业消费结算与统计、信息资源共享与管理三大功能；有助于全面校园工作的信息化和自动化。它将持卡人的信息和电子钱包统一的公共数据在全网上实时共享，做到一人一卡，数据的变更在全网上都能立即生效，做到“一卡在手，走遍校园”。
校园一卡通具有诸多优点：可靠性高，校园卡与读写器无机械接触，避开了接触读写而产生的故障；安全性好，校园卡内的序列号是的，再更改，伪造；简单易用，校园卡是非接触通讯，读写器在2~10厘米范围内就对校园卡读写操作，所以不必插拔卡；成本低，现在校园卡的技术已经很成熟，每张卡的制作成本大概在十几元左右，却能为学校节省大量的人力、物力和财力，性价比很高。

三、阳光体育数字化平台建设

1．系统框架设计
为了提高系统的稳定性和可维护性，此系统多层架构，如图1所示。最底层为数据层，即数据库，用于存储系统中用到的数据。一卡通中心数据库和教务处数据库数据库接口连接来交换和共享数据。数据访问层是操作数据库的一层，它以业务逻辑层接收请求，存储或其他策略教学论文以数据层数据传回业务逻辑层或向数据库写入数据。业务逻辑层是系统架构。它运用层和数据访问层之间，在数据交换中起到了承上启下的作用；它的焦点在业务规则的、业务流程的等与业务需求有关的系统设计。该层响应运用层的请求，检验用户数据的合法性，将请求发送到数据访问层，并将数据访问层返回的数据传给运用层。它是弱耦合结构，层与层的依赖是向下的，底层对于上层而言是“无知”的，转变初中数学教学论文上层的设计对于其调用底层而言任何影响。所以在不转变初中数学教学论文接口定义的下，支持可扩展的架构。
2．系统功能模块设计
（1）体质监测中心
学生的情况到网上预约体检时间。体检时，学生只将一卡通在体检器材的终端机上刷卡，系统就自动将学生的身高、体重、肺活量、台阶试验、立定跳远等成绩信息自动录入。系统会学生的体检结果和标准对照表比对，给出运动处方，学生后期锻炼的指导。学生在阳光体育数字化平台上注册的学生号和即可登录查询，体检结果和运动处方将以PDF的格式呈现，学生选择下载不下载。系统将学生的体检结果汇总成统计报表，：体检的男女比例统计表、跳远距离柱状图、肺活量达标百分比……以便教师及时学生的体质情况，在课程设置和教学等做有性的调整。
（2）成绩管理中心
成绩平时成绩和期末成绩。平时成绩三个：一是学生的考勤，学生在考勤机上刷一卡通，教师就及时学生一学期以来的上课次数、缺勤次数、迟到次数等；二是教师在网上填写学生课堂体现评价表，系统将自动生成统计分值；三是阳光长跑，规定每位学生一学期累计跑步至少达到10000米，跑步时间由学生的情况自由选择，学生在开始跑步时刷卡，每跑完一圈刷一次卡，刷卡次数系统就算出学生本学期累计跑步米数。期末考试两各：一是论述考试，学生考试时间安排，以班级为单位到机房刷一卡通无纸化论述考试，系统将自动阅卷、及时评分、自动存档；二是体育技能考试。系统将学生的平时成绩和期末成绩按所占百分比统计出学生本学期的成绩。
（3）教学资源中心
为了学生课内外体育活动的需求而的视频资源库。课程资源不同的服务分成三个：普通学生体育课堂教学视频资源、高运动队竞技比赛视频资源和课外体育视频资源。视频流媒体播放的方式，边下载边观看。感兴趣的同学到机房刷一卡通浏览、学习。
（4）体育场馆中心
其功能是对的体育场馆统一调配，学生网上预约体育场馆。系统能用户的要求以时间及使用人数为输入参量查询，并列出该条件的场馆信息；在预约成功后学生信息。在预约成功的条件下，的信息供用户选择。学生一卡体育场馆的门禁系统，系统也会学生的活动时间扣除活动费用。学生取消预约，但对于那些已经预约却不按时去体育场馆无端占用体育场馆资源的同学，系统自动以一卡通中扣除违约费用。
（5）俱乐部中心
体育俱乐部给了学生很大的选择空间，发挥学生的个性特长，尊重个人的兴趣爱好，使学生有动力、有勇气、有自觉性地朝着的方向不断努力进取。，俱乐部的管理松散、自由度大、缺乏纪律性也使得俱乐部的进展。引入了一卡通刷卡统计，规定俱乐部成员每学期至少参加10次俱乐部活动，且每次活动时间不得少于1小时，无效。学生到网上查询学期内活动明细统计，及时的总活动次数及次数，安排的活动时间。同学们还在俱乐部中心的BBS模块中积极互动、交流经验、组织活动等。

3.阳光体育数字化平台技术

阳光体育数字化平台建设 B/S 结构，其后台数据库使用 MySQL，服务器选择Apache，运用PHP整站建站技术设计系统的前台动态页面。PHP是开源的、跨平台的、独立架构的、面向、安全的、性能优越的Web服务器端动态网页开发语言，是动态网页开发中使用最为广泛的语言。Apache是PHP运用最理想的免费开源Web服务器，它对PHP很好的支持，是首选的服务器软件。MySQL具有体积小、速度快、拥有成本低、开源等优点，和Apache、PHP三者网站建设的完美搭档。系统多用户、分权限、分时段登录管理，用户名、权限、时间均的条件下方可相应操作，如学生网上体检预约、教师上报成绩等。[3]学生用户登录后预约体检时间、预约体育场馆、查询体检成绩和运动处方等；教师身份登录后查看学生体检统计表，对学生课堂体现打分，录入学生期末成绩等；管理员具有最高权限，增加、删除、更改学生信息、标准维护和数据库备份等。阳光体育数字化平台登录主页面如图3所示。
四、总结
浅析了校园一卡通在校园中运用的优势，了新的数字化体育平台的建设。它在保持现有数字化校园架构的上，以较小的建设成本，体育教学资源配置和；了学生的地位，学生的个体特点引导学生有性的锻炼；传统体育管理的时空界限，更加规范化、高效化、智能化管理体育教学；推动校园阳光体育运动的蓬勃进展，更好更高效地为全校师生服务。
文献：
阳光体育[EB/OL].
熊频.论数字校园中一卡通服务系统建设[J].软件导刊,2011(7).
[3]数字化信息平台下“一体化”阳光体育课程的实践探讨[J].现代教育技术,2010(6).
[4]基于RFID的校园一卡通系统的设计与[J].电脑开发与运用,2011(6).
[5]基于校园一卡通的学生体育锻炼管理平台[C].2010 International Conference on Computer Science and Sports Engineering(CSSE).
（编辑：金冉）