均衡,以学校文化建设为抓手实现优质均衡

2011年，教育部一省一案、分类指导的思路，与28个省份签署了义务教育均衡进展备忘录，明确了双方推进义务教育均衡进展的任务，构建起部门和地方政府协同推进义务教育均衡进展的机制。面向2020年，28个省份分县域、分年度义务教育均衡进展的时间表、路线图、任务书都已经明确。各地加大财政、开展学校标准化建设、纳入政府绩效考核、组织教育对口支援、建立教育体等多种形式，推动均衡配置教育资源，优质资源共享，提升薄弱学校办学，整体提高区域内教育质量。
湖南省常德市委、市政府、各部门和全社会形成了支持义务教育均衡进展的良好氛围，在优先改造薄弱学校、推进义务教育合格学校建设、制约大班额的上，全市1100多所中小学校全面推动文化立校，以文化人，缩小了校际差距，义务教育均衡进展呈现风生水起之势。本期通讯《看常德均衡进展“路线图”——湖南省常德市区域推进学校文化建设纪实》，了常德市学校文化建设的经验，希望给广大读者以启迪。
义务教育均衡进展统一的方式，各地创汉语言论文造性地开展工作。每个地方都本地的实际情况。确立的抓手，完成义务教育均衡进展的任务。湖南省常德市确立了区域推进学校文化建设，来义务教育均衡进展，在工作中，着重处理了三个联系。
一是政府责任与学校努力的联系。推进义务教育均衡进展的责任在政府，手段公平配置教育资源。政府的责任是保障公平和规则，实际情况追求的。常德市委、市政府不但在政策的上始终坚持教育的公益性和普惠性，将义务教育均衡进展“重中之重”，在经费的保障上不遗余力，在学校文化建设推动均衡进展中，自觉地担当了这场大合唱的指挥和领唱者，市委、市政府领导亲自抓，各部门形成合力，汇成了统筹的交响。各学校积极打造“雅致校园、书香校园、快乐校园、革新校园”，把社会主义核心价值系统融入教育全，追求课堂的文化味，提高了教育教学。
二是硬件均衡与软件均衡的联系。推动义务教育均衡进展，校舍、图书、设备等学校硬件建设，更要软件的提高，抓好教师专业进展和能力建设。近几年，常德市义务教育合格学校建设资金8，32亿元，建设学校399所；截至2011年12月31日，全市累计中小学校舍安全工程总金额16亿元；2010年以来，市一级每年安排1000万元引导资金，专项用于支持学校文化项目建设。这些。极大地推动了学校硬件、软件的均衡进展。常德的“雅致校园、书香校园、快乐校园、革新校园”，是硬件均衡与软件均衡的阶段性成果。在工作中，常德还把教师资源的均衡配置和教师的提升，来校际均衡、班级均衡、课堂均衡。
三是均衡进展与提升质量的联系。均衡进展限制进展，不断进展；低位徘徊，提高质量。常德市坚持在学校文化建设中推动均衡，在推进均衡进展中推动学校文化建设，提升均衡，优质均衡。学校文化建设，缩小薄弱学校与名优学校的差距，形成了区域教育的初步均衡；每一所学校办出特点，形成核心的办学理念，提升了学校的软实力，形成了人文校园；推动教师队伍的人心凝聚，转变了教师的精神世界，使找到了精神家园；引领学生更好地健康成长、快乐成长，更好地走向未来，形成了学习乐园。
常德市区域推进学校文化建设抓手，将育人理念融入教育的全，深入素质教育，提升了教育质量，推动了学生的全面进展，了作用上的优质均衡。
(执笔　龚鹏飞)