学生,体验英语任务型教学

一线教师我还是首次正面接触英语新教材。身上的担子很重。对于新教材心里没底，又现成的经验借鉴，只能是边学习边教学。新课改倡导全人教育，以人为本，强调课程要推动初中语文教学论文每个学生身心健康的进展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主革新学习，课程革新初中英语教学论文的成败教师，教师是课程革新初中英语教学论文的者，而以前教授时我课文内容作如下的安排： 1、学生听录音，感知课文。2、听音，识图。3、听音，课文。4、分角色朗读课文。上完课我学生非常的听话，总是被我牵着走。老师让做，就做，学生始终被动中，可是这样的学习是不会于学生的长远进展的。08年秋季考试我班英语成绩平平，老师和同学都有种事倍功半的感觉。
09年春期我实践了任务型语言教学法，并持之以恒，半期考试我班的英语成绩居年级前茅，比名的平均成绩超过了20多分。当然成绩不能理由，有学困生也有了很大的转变初中数学教学论文。很希望那些搞任务型教学就会影响教学进度，课堂不好制约小学语文教学论文，教师备课量大等的同仁们勇于实践，真有甜头可尝呢！
下面我就以是任务型教学它的、优点、特点、作用小学数学教学论文改善的等谈谈我的，供大家。任务型的教学方式是具有影响的语言学习论述和学习方式，它把语言运用的理念转化成具有实践作用小学数学教学论文的课堂教学方式。新的英语课程标准明确“倡导任务型的教学方式”，要求教师“避开单纯传授语言知识的教学策略教学论文，尽量任务型的教学途径”。

一、是任务型教学

任务型教学设定任务，即做事，让学生在完成任务的中习得语言，此中，学生始终积极的、的学习心理。它的是学生在执行任务能力培养和在完成任务参与和交流活动；任务型教学强调在完成任务的中交流来学会交际；将真实的语言引入学习的环境；既语言本身，也学习；把学生个人的课堂学习的因素；把课内的语言学习与社会的语言活动相； 任务型教学了由语法训练转向交际训练的机会。它以特定的学习为任务(task-based)，学生参与活动在失败、他人纠错的情况下去运用语言交际。课堂活动的任务化是英语教学培养创造性思维的手段。有了任务，学生的思维、直觉和想象就会遵循的方向展开，就能在很短的时间内表达较多的思想；有了任务，语言学习就能以知识的讲解和规则的理解，进展到作用小学数学教学论文的表达和能力培养。“活动、任务、操作”是任务型教学活动的三要素。任务化的教学活动是优化交际性教学的手段，在设计上应当高于单纯的用于解释语言认知作用小学数学教学论文的直观手段。

二、任务型课堂教学的

1、Pre—task（呈现画题，任务，任务的要求和任务的）

2、While—task （学生以个人伙伴或小组形式完成各项任务，并汇报，评价其完成情况）

3、Post—task（学生巩固和操练语言知识）

比如在教学七年级英语下册第11单元A时，教学，我设计了四个任务：1、图片学习 ，电视节目种类。对话谈论的喜好。复习What kind of TV shows do you know？2、对不同种类的电视节目发表意见。练习What do you thinkof soap operas/sitcoms/comedies？ect.表达喜好的I love it/ them .I like it /them. I don’t like it. I can’t stand it. I don’t mind it.ect.3.完成练习，并听力内容对话。4、调查，并能做口头及书面报告。在充满“变化性互动”的英语课堂上，以接受任务、准备任务、执行任务、报告任务到浅析任务，学生积极、活跃、变化的活动中。活动越多，学生可理解性的输入越多，语言习得就越多。挑战性的理由争论使学生闪现出独到见解的、与众不同的思维火花。任务的挑战性刺激着学生的思维、激励着学生创造性的活动。在不断的挑战、刺激和激励中，学生的创造性思维和革新意识逐步训练、培养、加强和巩固并进展良好的习惯。

三、任务型教学具有三个特点：

1、给学生愉悦的情感体验。

2、能推动初中语文教学论文学生之间的合作与交流。

3、又静态学习变为动态学习。

四、任务型教学的作用小学数学教学论文：

1、任务型教学中，教师则以学生“学”的角度来设计教学活动的，学生的活动具有明确的指向和的操作要求，在教学活动中，学生大脑始终激活，的是语言知识，还了运用语言的能力。学习任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的越趋自动化和自主化，学生了愈能创造性地表达的思想。
2、有作用小学数学教学论文的任务活动贴近学生的生活，学习和社会实际，能学生的共鸣，并能激发学生
3、小组讨论给学生了大量的口头操练的机会，是集思广益和互相学习的，有助于培养学生浅析理由和解决理由的能力，有助于进展学生的个性，提高其智力。

4、任务完成的结果为学生了自我评价标准，并使其产生成就感，可转化为后续学习的动力

五、任务型学习活动的优点

1．任务型学习活动的一大优点那能激励学困生的学习积极性，大面积地提高学困生的成绩，以往革新初中英语教学论文收效甚微的症结所在。
2．“任务型学习活动的个优点能使学生学习的主人。以学习中提高，以提高中形成了能力。这一完学生完成的，教师引导的作用。这完全新大纲对学生能力的要求。
3、任务型语言教学的课堂是以学生为中心，教师组织者，引导者和学生的助手。在这样的课堂里，学生有更多的参与和合作的机会，互相。每学生都有机会练习英语，表达的思想。学生各样的活动，如信息转换、配对活动和小组动等，掌握语法知识，了更多的实践机会，提高了听、说等运用语言的技能。学生的积极性提高了。活动的，教师参与者和合作者。“任务型学习活动与形成性评价”的课题探讨，现已了阶段性的成果，它的优势是以往任何革新初中英语教学论文都取代的。它于推动初中语文教学论文学生综合语言运用能力和健康人格的进展。推动初中语文教学论文教师不断提高教育教学；推动初中语文教学论文英语课程的不断进展与完善。
任务型教学的是好处多多，当然，也了改善的地方，有一些：
，完成大型的学习任务占用大量的课堂时间，以短期效果看，在同等消耗的时间内方式学生更大的进步，，教师如何更新观念，如何安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的联系，值得探讨的理由。
，任务的系统性和延续把握，比如，任务的难易，任务之间的衔接等理由。
，任务型教学中，学生习惯小组讨论，相对而言，学生独立深思小学英语教学论文的能力消弱，依赖他人的意识增强。
，任务型教学仅是教学的手段。我国在新时期对教育教学工作素质教育的要求。它既涉及教师的教学方式也涉及学生的学习习惯的转变初中数学教学论文。教学相长，才是教育革新初中英语教学论文的目的。今天知识经济的已经到来，正面对着21世纪的教育革命的挑战。科教兴国战略，提高全民族的科学文化素质是每个教师义辞的责任，每位教师都与课改一起成长，本人愿与全县同仁一道探讨中学英语教育的新天地。