角度,中学生作文构思能力提高之我见

古人云：文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。此处“意”即文章的立意。：立意是多么的。立意的要求是要鲜明、准确、深刻，要有新颖性。使文章脱颖而出，给人耳目一新之感，就培养学生在立意上求新颖性。

一、确立“以人为本”的个性化作文教学指导思想

初中作文，是运用书面语言表达的思想感情，其要求是怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，我以我手写我口，只要能用文字把的所见、所闻、所感、所思如实地表达出来就了。个性化作文教学要考虑中学生的身心进展情况。

1、探求生活独特感受

说，艺术生活又高于生活，而写作艺术，所以也要观察生活，以生活中有作用小学数学教学论文的事情。但仅仅观察还是远远的，要以平淡的生活中提炼出学生独特的感受才是最的。俗话说，平平淡淡才是真，生活柴米油盐酱醋茶，要以平淡的事件中探求出独特的心理感受。

2、开启革新思维的门扉

作文活动，以本质上讲其实革新，试想，以古，多少关于爱情、思乡、友情、人生观等的名篇佳作又何止千万，但常见的主题又那么，革新的的作用是多么。在这里，强调的是革新仅是指形式上的，比如日记体、小标题、实验报告等类型的，而更是内容上的革新，以日常的现象中体悟到生命本质的深意。

二、选择巧妙的体现角度

个性化作文与其说是构思的精巧，倒还不如说是体现角度的精巧。写个性化作文，选好角度至关的。好的角度会使人耳目一新，大有出奇制胜之效。文贵出新，文贵革新。这就要求“见人所未见，发人所未发”，以习惯的旧框框里跳出来，舍弃“庸人”的思路，拿出的独特见解。

1、思维能力培养，提高学生的扩散思维和想象能力

有心理探讨，革新能力是人本能上的需求，以作用小学数学教学论文上说，写作革新活动，所以培养学生的扩散思维与想象能力就显得。教师在授课的中应当多讲古今中外著名文豪的革新活动，比如契诃夫的《变色龙》，其警官奥楚蔑洛夫脱衣、穿衣的细节刻画革新活动；比如王勃能把悲悲切切的有人送别的主题写得大气磅礴，发出“海内存知己、天涯若比邻”的豪迈之言革新。

2、培养学生的逆向思维的能力

所谓逆向思维与定向思维背道而驰一正一反的思维，也叫“反弹琵琶”式思维，此种思维是使立意新颖的思维，这会激发学生的兴趣。当思维时，老师要毫不吝啬的给予。如：在一次课前五分钟活动时，学生推荐了一篇阅读到的文章《挫折一笔财富》，听完此文老师赞扬了同学阅读文章的独特视角——能选出一篇立意上如此新颖的文章推荐给大家。这无异既了该同学的思维能力，也了能使文章立意新颖的独特的思维策略教学论文。学生们都会产生想掌握策略教学论文的想法。此时老师要借势引导：面对挫折常人会有样的心态？而此文中所的又是样的心态？理由学生能联系的感受比较谈出：面对挫折会让人产生厌恶、逃避等心态。而此文则是与此正好相反的心态。此时教师可趁热打铁告诉学生：其实面对生活的有些见解虽有理但出的并非积极的心态。若能把消极心态“反弹琵琶”式的感悟到所含的积极作用小学数学教学论文。那么此文就会给人耳目一新之感。然后老师可举接触过例子。如面对离别，更多的人是伤感，而王勃则用积极心态留传下千古名句“海内存知已，天涯若比邻”。另外要激发学生的自信心，让自行整理的日记寻找曾有过的思想火花——逆向思维，会于学生在写作中运用这一思维。

三、要有独特的行文思路

“文似看山不喜平”，成功的个性化作文还在其独特的行文思路上。在记叙文中，独特的行文思路体现在其故事情节的进展上，其人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。如《荔枝蜜》一课，作者本来是想体现对劳动人民的赞颂，开头却宕开一笔，写蜜蜂，并且是非常不喜欢蜜蜂，紧接着就开始写对蜜蜂态度的转变，在对蜜蜂态度的转变中，进而抒写对劳动人民的敬佩。行文思路可谓不拘一格，独特的思路。

1、引导学生以多个角度打开思路

面对同样一则，以不同的角度出发，会不同的，记得有一年中考的作文是关于鹰妈妈把幼鹰推下巢穴反而让幼鹰学会飞翔的事例，那以不同的角度就有了不同的命题思路，以幼鹰的角度你会“挫折造就成功”的主题，以鹰妈妈的角度你会“不打不成材”的主题等等，不一而足。

2、学生大胆革新，“反弹琵琶”出新意

比如有人平时所说的“良药苦口利于病”这一俗语入手，“良药何必要苦口”的，立意就非常新颖，独特的魅力。

3、指导学生选准最佳角度立论

面对同样话题，固然不同的，时候要，有多个立论的角度，角度是最佳的，要选择最佳的立论角度。