党员,高职院校学生党建工作浅谈

【】在高校扩招的新形势下，大学生的入党积极性高涨，党员数量持续增加。给高校学生党建工作了新的挑战。课题组成员探讨并工作实际，探讨高职院校“90后”学生党建工作的理由，并探讨高职院校学生党员党性目前状况原因浅析。
近几年高校学生扩招，学生素质下降，对党的认识只停留在感性认识上，入党为将来找工作增加砝码，动机不纯。个别学校重进展，轻教育，对学生党员要求不严。所以加强高职院校学生党建工作已迫在眉睫。，及时高职院校学生党建工作矛盾和解决对策在新时期大学生党建工作中具有需求性和紧迫性。

一、高职院校学生党建有着理由

1.学生
在校高职学生党员“90后”，“90后”高职学生党员大独生子女。在家，集宠爱于一身，形成了强烈的自我意识，导致了极具依附性；与此，西方思潮个人主义、自由主义市场经济活动重索取轻奉献、重个人轻集体、重利轻义等对大学生党员无疑也形成了极大的力。“90后”学生党员政治敏锐性较差，缺乏系统的论述武装，缺少在复杂多变的社会面前保持清醒政治头脑的能力，缺少为社会、为他人奉献的精神，缺乏正确的价值取向和择业观，入党动机不纯，社会责任感不强，对于个人的成功及社会的要求等理由考虑甚少。
2.学校
各高职院校的党员比例和党员人数的迅速增加，大学生党员的组织生活相对减少了。高职院校还是对大学生党员的教育还是采取传统的教育方式，导致组织生活的效率下降，不少党务工作者对学生党员的教育培养，是入党的教育，这就使得大学生党员的锻炼完善。数高职院校对大学生党员的教育停留在宣读文件，以来青年大学生的思想实际和年龄特点等情况有性的教育革新。支部书记的综合素质于被教育者，给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚者脱离教育的实际，抓不住学生思想脉络。要在党员教育中解决大学生思想理由和实际理由，把贫困生理由、就业理由和心理理由纳入党支部工作范围内，大学生自身素养的提高。
而高职院校的学生工作、思想政治工作队伍整体上仍疲于应付日常学生教育和管理工作的，基层党建队伍还有着着对党建工作，及时、深入等理由，入党也停留在学习好的同学，忽略了对学生全面素质教育的理由。这些理由党支部要更加党小组的工作，关心党小组建设。党支部要吸收党小组组长的学生代表参加支部扩大会和中心组学习，听取对搞好党支部建设的意见，并解决党小组有着的理由和困难；要定期召开党小组长会，党小组开展活动的情况。抓好检查、监督、落实工作。

二、高职院校学生党员党性目前状况原因浅析

高职院校学生党员党性修养目前状况不尽如人意，有外部环境的影响，也有党员内在的理由；有教育机制的完善，也有教育策略教学论文的不。，浅析理由、完善机制、探讨策略教学论文是提高高职院校学生党员的途径。

1.重进展，轻教育

大学生是优秀的青年群体，是党的事业接班人，加强和改善大学生党员进展工作已党组织的共识。大学生党建工作是高校党组织的工作，各高校对大学生党员进展都有的工作，也确实很大的成效，大学生要求入党的热情高，学生党员比例有了很大的提高。是近年来高职院校招生规模的扩大，学生总人数急剧增加，学生党员人数也大幅度上升，党建工作任务重，而以事学生管理工作的人员又相应的增加，是以事党员教育与管理的人员上是刚走上工作岗位的辅导员。数入党不久，党务工作经验，缺乏党性锻炼，再加上日常学生管理工作任务繁重，使得能的时间和精力对党员教育与管理。否认，有些基层党支部把大量的人力、精力都在入党积极分子的培养、考察、进展上，对已入党的预备党员、党员教育与管理，停留在表面上和形式上，还有疏于教育管理，放任自流的情况。

2.教育机制完善，违纪处理严格

党员的教育是终生的党性教育，这空洞的口号，要以学习贯彻十七大精神和落实科学进展观为统领，赋予党性教育以新的内涵，完善教育机制，加强制度的执行力度。遗憾的是有些基层党支部对党员的党性教育缺乏完整的计划性和性，时间上随意性大，内容上性不强，教育效果不好。另外，对学生党员义务履行情况、党员意识、党性观念、先锋模范作用的发挥等各的情况建立起学生党员实际的管理考核评估系统，以而，使教育管理缺乏有力的，加上在执行党纪党规也有“手软”现象，如在处理党员违纪案例时，顾忌较多，，数情况采取了宽容的态度，使得党员无视党纪党规，放松对的党性要求，在作用小学数学教学论文上使学生党员的公信力下降。

3.教育策略教学论文，形式单调，缺乏感

党员党性教育策略教学论文过于教条，说教多，启发少；单向灌输多，双向互动少；被动接受多，教育少；策略教学论文呆板，紧密联系实际，缺乏气息；论述空洞无物，一触及到实际理由就绕着走，令学生信服，导致学生“听觉疲劳”，心存厌倦，教育失效。总之，现在大学生党员党性教育的方式策略教学论文还脱离传统方式的影响，不适应大学生党员急于融入、走向社会的走势，局限于“封闭式”教育方式，而创造能与社会联结、走向社会的平台。大报告、小报告外加党员组织生活会是党员教育管理的老三样，教育管理的载体千篇一律，缺乏性、革新性、实践性，形式单调，缺乏趣味性、生动性和实效性。
辽宁省高校党建探讨项目　课题编号C140
文献：
李孝灯，新时期高校学生党员教育和管理理由探析[J].现代商贸工业，2009(2).
李铁云，高职高专学生党员党性修养探讨，考试周刊，2011(66).
[3]刘飞，新时期高校大学生党建工作的深思小学英语教学论文与探讨[J].文教，2008.(36).