教工,关于加强高职院校教工党建工作深思与对策

:在市场经济和知识经济深化、主流文化和大众文化此消彼长、高等教育和职业教育合而又分的背景下，高职院校党建工作要继续发挥引领保障作用，就和加强教工党建工作，在创建学习型党组织、强化基层组织作用、提高党建保障力度、完善党建工作机制、革新党建工作方式、激发党建工作的生机与活力等不断新的突破，以全面领航高职院校的转型进展。
词:高职院校;教工党建;对策

始于21世纪之初的我国高职教育大进展，已经十年有余。在这十余年间，高职院校成功跨越式进展的一大法宝，始终坚持和加强党的建设，坚决发挥思想引领和政治核心的作用，统筹抓好革新初中英语教学论文、进展和稳定的大局，全面推动各项工作的协调进展。高职院校进展的是教师，高职党建有力推进的是教工党员。在新时期、新阶段，高职院校如何加强和改善教工党建工作，使其在以“规模转向质量、外延转向内涵、特质转向品质、效率转向效益”的进展转型道路上持续发挥引领和保障作用，是高职院校党建工作面对的挑战。

一、高职院校教工党建工作的目前状况与理由

1 论述武装，但党员论述学习深入。的高职院校教工党建工作都能论述武装工作，加强党的路线方针政策教育，引导广大党员教工积极践行社会主义核心价值系统。教工党员对马克思主义化的最新成果认同，对在特点社会主义论述系统指导下所的革新初中英语教学论文开放的伟大成果赞赏，但专业方向理由和功利心态使然，党员对论述学习和探讨的热情有限，只停留在、知悉的阶段，学思、学悟，导致党员党性修养。
2 落实各项政治任务，但支部职能发挥到位。来看，基层党组织能认真落实上级布置的各项行动和任务，确保有计划、有行动、率。但基层组织干部多为干部，受到时间和精力的限制，又加上缺资金少待遇，支部在开展党建工作时依然是重进展、轻教育，重学习、轻实践，抓门前、放门后，多执行、少自发，以落实、完成上级布置的任务和硬性要求为主，较少考虑工作的质量和效果，保证工作品质的提升。
3 保持党员先锋意识，但非趋利性基调减弱。大教工党员能保持先锋模范意识，在学校的各项工作和活动中，讲政治、顾大局，做模范、争先锋。，但在市场经济条件下，人的趋利性心理日趋，回报、价值等更多地被以经济指标来评价和考量。而教工党建工作的基调是做贡献、讲奉献，趋利与奉献的博弈，导致党员对待党建工作的态度出现摇摆不定的现象，在少数教工党员身上出现了敷衍行事的理由。
4 各类规章制度，但工作运转小学数学教学论文机制亟待完善。所谓机制，制度加策略教学论文。高职院校在成立之初，就能党章及党内各项文件法规系统，自身实际，严格各项规章制度，形成了的工作框架。但对于工作的策略教学论文理由尤其是实践层面的理由，在契合高职的实际情况和要求仍显。高职院校教工党员的工作和生活实际情况，在诸如教育、培训、管理、监督、考核、评议等中如何设计、如何操作，才能更实际的情况，更兼顾各方利益，是高职教工党建工作所深入探讨的理由。
5 力求党建工作质量，但党建工作时间分配显著受限。，高职党建工作能追求质量和遵循规范。但高职高专学制短、学时多、实践要求高，三年时间中有一年为实践学习，学生在校期间学习时间紧凑，再加上实践教学资源有限，校企合作教学、实训、实习的性、灵活性和变化性，教学时间安排呈现零散化，以而使教师的教学时间分布也极具复杂性和多样性，很难安排统一的时间段来开展教工党建工作，这为加强教工党建工作了诸多不便。
6 党建工作的新形势和新挑战，但革新初中英语教学论新动力激发。党建工作具有较高的规范性要求，只能在党员教育和管理的内容革新。而这的革新的时间、精力和资金等成本作保障，其成效的显现又是滞后和隐性的，这就导致了教工党建工作习惯于以应付为主，革新初中英语教学论新的动力。应付式的工作思维，其结果党建工作策略教学论文不灵活，党内活动方式单

一、活动数量少、活动内容枯燥、活动方式缺乏新意，突破传统的工作方式。

二、导致高职院校教工党建工作现存理由的理由浅析

1 市场经济和知识经济的双重影响。在市场经济大潮下，人的更为和显著地受到利益驱动，价值回报的观念和等价交换的原则深入人心，付出与回报简化为经济利益的量化。而在知识经济的视野中，知识资本，积累和革新，产生效益。在市场经济和知识经济的双重影响下，形成两种：一是有付出就有吲报，缺少回报就减少或不予付出；二是的知识就应多积累、多融汇，无用的知识就少掌握或摒弃。在这样的观念驱动下，广大教丁党员产生“政治活动无利可图”的狭隘认识，出现政治学习热情骤减、岗位奉献意识不强等情况，使自身的理想、信念和价值观动摇，缺乏大局意识，正确处理、集体和个人之间的利益联系，导致教工党员在师生群体威信减少。
2 主流文化和大众文化的此消彼长。我国革新初中英语教学论文开放的力度加大市场经济的蓬勃进展，曾经一部电影、一本小说、一场报告就令无数青年热血沸腾、豪情满怀、慷慨激昂地走向祖国最的地方的文化现象早已消失殆尽。社会思想的多元化、竞争的全方位化，使大众文化迅速崛起并且渗透到了校园的角落。大众文化所具有的舒缓、轻松、温情、宣泄、抚慰等功能，迎合了市场经济体制下释放压力和寻找精神慰藉的需求，但也使得的政治意识淡化。毋庸置疑，在文化的浸染下，广大教工党员也避开地深陷，出现少谈或不谈崇高、少做或不做先进、少学或不学典型。
3 高等教育和职业教育的合而又分。高职教育的进展走过了教育方式的创造、否定、再创造的，在不断探讨中逐渐呈现出了科学性和特点性。这一的实质是高等教育和职业教育合而又分的——高职教育依托高等教育而确立开端，又努力试图摆脱对传统学术教育的路径依赖，建立融合职业教育要素、市场经济特点的新的办学方式和教育方式。在这一变革、探讨的中，高职党建工作所的、所依托的环境的不确定性，造成了高职党建工作出现思路了，导向却未必准确；机构了，功能却未必匹配；策略教学论文了，却未必适用；要求明确了，结果却未必等理由。合而又分、分而不明的局面，难免使身处的广大教工党员产生困惑，也必定教育论文造成高职教工党建工作的滞后。

三、加强高职院校教工党建工作的对策与倡议

1 紧跟，积极创建学习型党组织。一是要建立和完善学习制度。建立和完善学习日、专题讨论课、专家讲坛、“读好书”等学习制度，以确保教工党员论述学习的常态化开展。二是要加大专家辅导力度。职称高的特点，提高论述学习的层次和，以激发教工党员的学习兴趣。三是要开展党建探讨活动。对党的论述与自身岗位业务的落实情况深人地浅析和探讨，为学校和系部推进各项工作。
2 眼睛向下，基层支部作用的发挥。一是要严抓制度落实。要切实抓好党支部对学习制度、“三会一课”制度、生活会制度、党员评议制度等规章制度的执行，防止有章不循、党内生活懈怠。二是要强化党员意识。要挂牌上岗、模范带动、考察调研、帮困解难等方式，使教工党员牢记宗旨观念，强化理想信念，不断提高党性修养。