学生,善用信息技术宣传书香中国

信息技术课程新教材在教学内容的选择上了“以人为本”的人文精神宗旨，在培养学生的人文素养具有显著优势，，新教材全面之际，教师应转变观念，在教学的把握上、教学资源的选择上、教学活动的组织上加强人文精神教育，提高学生的人文素养。
旧教材对学生的要求是掌握操作即可，完全忽略了对学生理由和解决理由能力的培养，而新教材和新课改的要求要提高学生理由和解决理由的能力。
新教材中，《主题网站》一章所含的内容较，教材选择了“机器人制作”为主题，以建设网站的角度出发，让学生完整的建站，掌握规划、设计、制作和发布网站的策略教学论文。教材中选择该主题的目的为了让学生机器人大赛，以此激发学生学习科学技术的兴趣。

一、教学设计流程

1.教育教学的确定

(1)要求学生能综合运用在必修教材中学习的工具制作网站。(2)发挥想像力和采集、加工信息的能力，的兴趣，选择素材，安排网页内容，表格、文本、图片、动画等多种形式布局页面，创作有特点的作品。

2.教学的设定

(1)网页素材的选择。要求综合运用信息检索、信息甄别、信息加工等各的能力，提升学生的信息处理能力。(2)用表格对网页布局，并对表格属性、单元格属性设置。要求选择工具，运用操作完成网站的建设，提升学生的技能。(3)超链接的设置。要求安排网站结构，提升学生的规划。

3.教学策略教学论文

综合项目活动式、任务驱动法等教学策略教学论文。
4.教学
(1)新课导人，确定主题。由一则关于国民阅读情况调查的新闻导入，抛出理由：“世界读书日”是哪天，它的来历是?课堂：1995年，联合国教科文组织宣布将4月23日，作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日定为“世界读书日”，倡导社会成员人人读书，让图书生活的必需品。
浅析：这一则新闻，让学生在“真实”的情境深思小学英语教学论文，激起的兴趣，以而要求完成主题网站，世界读书日的知识，宣传书香。
(2)主题网站的欣赏。对教师选择的有特点的主题网站的欣赏，让学生对主题网站有个认识，让有模板。美感是在的审美活动中的快乐体验，在欣赏精美特点网站的中，教师以网站整体风格、网页的版面设计多引导学生，展现网站的美。
(3)素材。为了节约时间，教师课前精心准备好文字、图片素材，供学生选择使用。学生选择图片素材、阅读文字素材也可接受人文教育。
(4)制作完成网页。任务一：版面设计，操作：选择合适版面形式，用恰当的网页色彩来最佳地体现主题；任务二：在表格位置插入图片，操作：图片的插入和单元格属性的设置；任务三：如何在一行单元格中放置多个内容：图片、文字、动画，操作：表格的插入、表格属性设置、文字的输入、姘动画的插入；(点：在单元格中，还插入嵌套的表格来精确的定位)任务四：超链接的设置，操作：链接到本站点里的网页；链接到外部网站；链接文字颜色的设置。
浅析：在教学中个串联任务的设置，让首次尝试做网站的学生能有条理地完成主题网站的建设。
(5)作业提交，课堂评价。学生提交作业后，先展示学生提交的优秀作品，然后对操作的特点做总结(对学生操作、难点强调、)。
浅析：教师要有创造性地评价学生的作品，让被评学生都能成功的感，更积极地完善的主题网站。
(6)课后任务。深思小学英语教学论文：在网页中加入动态效果，加入可交互的控件?
(7)课堂总结。让用技术来的生活吧!用技术来宣传书香。
浅析：这里再次点出主题，希望这节课的学习和实践，同学们既能掌握技能，又能受到教育，激起同学们阅读的兴趣，营造书香的大氛围。

二、教后反思

本课教学设计中，巧妙地4月23日时间点，以社会热点入手，来学生学习和使用信息技术的兴趣，然后，步地引导学生制作完成主题网站。这节课上学生既习得了技能，又受到了教育，一举两得。本节课也了“善用信息技术，宣传书香”的主题。