学生,运用现代教育技术是提高聋生教育课堂教学质量有效对策

经济建设的进展，对教育了更高的要求，要适应社会的进展和需求，就更新教育观念，革新初中英语教学论文传统的教育策略教学论文。还继续沿袭过去那种传统的教学方式，势必会制约教育的进展。在“关于教育体制革新初中英语教学论文的决定”中：在新技术革命的条件下，“一系列新的科学技术成果的产生，新的技术领域的开辟新的信息系统的认识工具的出现将对教育产生重大的影响”。现代教育技术运用到学校的教学领域，是教育史上的一次革命，它为教师提高教学效率开辟了广阔的前景。现代教育技术是现代化教育论述和现代信息技术的综合运作。对教学和教学资源的设计、开发、运用、评价和管理，以教学和教学资源的优化论述和实践。在教育教学中，现代化科学和技术的成果，与传统教育媒体，先进的教育策略教学论文，传递制约小学语文教学论文教育信息，以教育最优化的新兴的教育策略教学论文。
教育的核心是教学，而教学是“”与“产出”的。教学的“”，即教学明确，组织，将影响“产出”的效果，即学生的积极性、性调动。科学技术的进展，学校办学条件的不断改善，多媒体教学技术在我校各科教学中运用，深深感受到：在教学中聋生特点，巧妙地运用现代教育技术，集文字、图形、动画、影像多种方式教学信息，调动聋生多种感官，优化教学，提高教学效率。
“情商（EQ）是决定人生成败的另智商。”这一探讨成果告诉，教学不单是以“学”为中心，以进展学生智力为核心的认知活动，陶冶情操，培养品德为的情感心理活动。儿童的心理越进展，知识技能掌握得就越熟练，越于激发兴趣、陶冶情感、诱发思维、进展个性，所以优化教学，变学生被动接受为自主学习，须优化学生的心理效应，提高学生的参与度，强化学生的成功体验。现代教育技术的本质属性赋予了它特殊的功能，灵活地运用多媒体组合，能收到良好的心理效应，以而优化教学的。近年来，坚持以“学生”为，以探讨优化学生自主学习心理为突破口，依靠多媒体组合的强大功能，努力构建利于学生自主探究的新型的课堂结构方式。

一、运用现代教育技术唤起聋生的正确感知

知道，感知是认识事物的开端，正确的感知，知识、提高能力就会“水中花，镜中月”。心理学告诉：教学中运用的感觉器官越多，它们的作用发挥得越，对学习的知识越理解和巩固。聋生感知活动的特点是：依靠视觉、触觉等途径感知外界事物，而听觉不起或只起较小的作用。聋生的视觉能力对事物的分辨、记忆、模仿能力强，在感知活动中起着的代偿作用。故教学要为聋生创设真实可靠、利于感知的视觉情境。教材内容、涉及面广，而聋生限于听力损失，生活的积累，感知进展不高，有些教学内容与学生认知相去甚远，很难正确感知。现代多媒体技术集投影、录像、摄像、电脑多种功能以文字、图形、动画等多种方式教学信息，多重刺激学生多种感官，最大地调动视觉等功能，使学生心中唤起强烈的真实感受，以而为学生创设于自主学习的环境，那就利于聋生对新知识的。

二、运用现代教育技术陶冶聋生情感

情感是人对外界事物或否定的心理反应，与认识紧密相连。显而易见：喜爱、欢迎、满意、愉快的情感有助于认识的进展。这就启发：情感是儿童自主学习的内在动力。情感是聋生学习中忽视的心理因素，激发学生内心的情感是提高学习效率的途径。学习内容是由语言文字构成的，聋生很难产生活生生的事物。运用多媒体技术图文并茂的教材，变单一文字为活灵活现的实体，会产生激励、愉悦的审美效果，使聋生的自主学习变得更为和积极。

三、运用现代教育技术能让聋生“诱”“思”转化

思维活动由理由的产生开始，到理由的解决结束。理由是思维的出发点，学生的自主学习，也应是由理由开始。运用投影、录像、电脑等现代媒体创设理由情境，积极引导聋生学会自我学习而非由教师强加，使学生学习，思维的，并不断为聋生创造又新的“最邻近进展区”诱发学生深思小学英语教学论文，探求知识。学生思维的火花擦燃了，积极地到自主学习中，再协作学习和老师的，了既定的学习。

四、运用现代教育技术提高聋生的思维能力

思维是人脑对客观事物的一般特性和规律性的、间接的反应。聋生思维活动带有显著的性，且由思维向抽象思维的进展体现为更显著的过渡性。这一特点，引导学生围绕确定的学习，为学生创设情境，让学生参与自主学习、小组协作和评价浅析，是训练和提高学生思维能力的。运用现代教育技术，变抽象为直观，变复杂为简单，减少聋生认知困难，推动初中语文教学论文学生思维。
在教学中，聋生的生活实际创设各样的情境，将知识的抽象社会内涵化，以便让聋生深刻领会。而这些情景的创设尽可能现代教育技术，的现代教育技术，才能激发学生的求知欲，更好地和掌握客观事物的规律性。
我校自安装使用了多媒体教学设备，运用现代教育技术授课以来，启聪班的科任老师教材的内容要求和学生的学习特点，精心设置了灵活多变，操作性强的课件，使课堂教学显得生动、、活跃，学生能在轻松愉快的教学气氛中新的知识。提前准备的教学软件，使教学内容增加了，时间节省了，气氛活跃了，效果提高了。老师们都说，运用现代教育技术教学，是提高课堂教学质量的策略教学论文。据统计，我校启聪六年级于2010年春季学期期末测试语文科成绩平均分由2009秋季学期的75.3分提高到82.5分，数学平均分由88.1分提高到9

1.7分。2011春季学期期末测试，全校六个启聪班的各科成绩都整体提高。

实验探讨：运用现代教育技术优化聋生的心理效应，是革新初中英语教学论文课堂教学，优化教学，提高自主学习效率的途径。

五、教育课堂教学质量的策略教学论文

总之，在前进，科学技术在进展的今天，对教育已了更高的要求，要地提高教育教学质量，要转变教育教学理念、教育思想，学习掌握先进的教育论述，还转变初中数学教学论文教学策略教学论文、教学手段，学习掌握运用先进的教育技术。这样，的教育教学质量才能更好的成绩。