学生,如何在英语教学中实施德育教育

一、深挖教材，在课堂教学中渗透德育教育

英语教学道德教育要紧密联系教材，更要把它融入到课堂教学的中去。教师深入探讨教材，和挖掘教材积极的情感因素适时的对学生思想品质的教育，以激发的爱国主义热情和奋发向上的精神。讲授新英语八年级上unit9 When was he born?在groupwork时，出示邓亚萍、罗纳尔多、乔丹等明星的图片，小组谈论的，这些明星学生比较喜欢的，学生积极参与讨论的热情很高，在时候我了理由how could they be succesul? What should we learn from them? 学生都积极的参加了讨论，有的说“we should study really hard”、“Because they did their best ”etc.在学生踊跃发言的时候，及时对学生了理想教育，使树立远大的理想，并为理想而努力奋斗，为国争光。

二、学高为师，身正为范，用教师的人格魅力去影响学生

古人常说“为人师表”、“言传身教”，而现代人则说“教师是人类灵魂的工程师”，教师把知识传授给学生，教师的一言一行都潜移默化的影响着学生的，影响到学生人格的形成。尤其是英语教师，更要有正确的世界观、高尚的品格、强烈的责任感、较高的人文修养，用言传身教引导学生正确认识传统文化和西方文化交流的内涵，要引导学生学习英语文化中优秀的品格，而盲目的效仿、追求。要把英语学习提升自我的途径，而炫耀的资本，这样才能塑造学生高尚灵魂的工程师。

三、把课外活动德育的主阵地，把德育渗透到日常生活中去

英语教师，要积极组织学生开展课外实践活动，这样不但激发学生学习英语的热情，还能让学生受到良好的思想品德教育。新英语八年级上unit11 Could you please take out the trash?本单元特点，我布置了“我和父母的约定”的实践活动，调查父母的生日，父母爱吃的食物，父母爱吃的水果，你为父母做了？你生病时父母是如何照顾你的？你照顾过你父母吗等等。这些调查使学生认识到了父母的辛苦，子女要体谅父母的辛劳，要在日常生活中关心父母，在空闲时间帮父母做力所能及的事情，继承和发扬民族的传统美德，这样在无形当中就对学生了思想品德教育。
英语教学德育教育是潜移默化的，是用语言培养学生高尚道德情操的，是培养学生树立远大理想并为之奋斗的。在中，要始终贯彻新课程标准，不断挖掘英语教学积极的情感态度，在点滴中影响学生。
（作者单位：河南省中牟县职业高中）