学生,中学体育课堂师生和谐联系构建写作

更新时间:2024-02-06 点赞:29285 浏览:132980 作者:用户投稿原创标记本站原创

:在中学的体育教学中,学生是,师生联系以多影响着中学生的健康成长 ,这由体育教师在教学地位决定的。现实中理由造成体育课堂中师生联系紧张的目前状况,教师应多改善与学生之间的联系,努力构建和谐师生联系。
词:师生联系;体育教学;健康成长;构建
中图分类号:G63

3.96文献标识码:A文章编号:1671-0568(2012)10-0082-02

体育课堂师生联系是指教师与学生在体育教学中为完成体育教学任务,以教与学为媒介的社会联系,它是体育教学活动得以顺利开展的平台,体育教学必缺的。体育教学活动中,体育教师面对几十个学生,体育教学是技能的培养,反复练习,学生的积极参与,构建和谐的师生联系,才可能搞好正常的体育教学,提高教学质量。

一、师生和谐联系的重要量体现

1.和谐师生联系影响学生的体育价值观。在中学体育教学中,要求体育教师“身正为范”,是学生的榜样。体育教师的一言一行都将对学生的课堂有的影响,教师课堂上要求严格,学生就会老师的要求认真练习。要求松散,学生就会懒散,对学生的严格在对学生的训斥上,以的实际行动在体育教学中,热爱学生,关心学生,学生在体育运动感受与体验是体育知识的传授,还有体育价值观的接受和终身体育意识的传递。所以,体育教师的课堂教学和谐师生联系对学生参与体育,热爱体育有至关的影响。中学生年龄和生理特点的理由,很希望在课堂中受尊重。体育教师对学生不尊重,教学言语不当,批评方式不对,当众批评,很造成师生联系的紧张,自然伤害到中学生。还有体育教师在评价学生时不慎重,使学生产生逆反心理,更的造成学生偏激,对学生的健康成长非常不利。构建和谐的师生联系在体育课堂中至关。
2.和谐师生联系决定学生的体育课堂参与能力。在体育课堂中,课程的特殊性,师生联系越好,那么学生体现出来的学习态度就越好。古人曰,“亲其师则信其道”教师也会有收获感和成就感。反之,学生不喜欢老师,那么老师在课堂中唱独角戏,体育课堂注定失败。在体育课堂中,体育教师体育教学内容的实际情况,学生体育探讨性学习,比如在篮球教学中,如何提高篮球命中率的探讨课题,要求学生查阅,,然后师生交流。提高学生的体育课堂参与能力,拉近师生之间的距离,融洽和密切师生联系。

二、如何构建和谐的师生联系

构建和谐的师生联系,使得中学生以内心产生出对体育学科的兴趣,并且在学习中,良好的师生联系的是中学生的学习积极性,体育教师应以几努力。
1.开展体育游戏和身体素质拓展训练的课堂教学。体育游戏教学,是中学体育课堂教学必少的一。新颖的时尚的课堂教学最受学生欢迎。体育游戏集趣味性、娱乐性和竞赛性于一体,在体育课堂中深受学生的喜爱,学生在参与体育游戏的中快乐,密切同学之间的联系,形成团结和协作的意识。中学体育课堂教学增加体育拓展训练,体育素质拓展集技能、智力和体能于一身,学生参与体育素质拓展训练,增强体育的自信心,学会关心同学,关心集体,改善同学人际联系,积极调整的心态,以更加乐观的态度迎接挫折和失败。体育教学以运动场地为舞台,以学生为中心,将体育课堂教学任务,教学,教学要求融为一体,以小组合作教学的方式提高学生的团队意识和奋发向上的意志品质,全面提升学生的综合素质,为更高的体育学习奠定。
2.要体育差生,推动初中语文教学论文全体学生进步和提高。体育成绩差并非智力差,在教学中体育教师心中要充满爱,要热爱学生,地关心学生,教师观察学生的思想动态,尤其对待体育差生,更要关心,教师热爱学生,学生才可能热爱老师。,会导致课堂自暴自弃等悲观情绪的产生。对学生的爱一视同仁,对都有公正的认识,建立彼此之间的信任,建立良好的联系,做学生的朋友,课外加强与学生的交流,体育教学仅仅课堂教学,课外体育锻炼是课堂体育教学的良好延伸,对学生灌输“每天锻炼一小时”的理念,形成体育课堂内外有机的体育课堂教学方式,建设良好的校园体育文化大氛围。
3.树立“学生地位”的指导思想。树立体育课堂教师的主导地位,学生占地位的指导思想。,中学体育教师,应尊重中学生的人格,在教学中,教师的严格训练要在不断对学生的体育活动规律和的性格、体育爱好等的探讨上,教师要总结策略教学论文,使的教学策略教学论文非常适合中学生,受学生的欢迎。还要给中学生自由的空间和体育锻炼环境,改善体育教育教学策略教学论文,提高教学质量。为了师生的和谐,建立良好的师生联系,要让学生建立对体育的兴趣,兴趣是最好的老师,学生喜欢所学的课程,才会以满腔的热情到体育课堂中去锻炼。教与学是双边的,和谐的师生联系还在学生热爱老师,尊重老师,课堂中积极配合老师,以的积极行动给予最大的支持,当老师感受到课堂受学生尊重了,教师才会非常乐意把所学的技能最好的传授给学生,教师在教学中,把对学生的严格要求与关心爱护,深入探讨教学策略教学论文和教学艺术,不断提高自身的业务和业务能力。提高教育教学质量,师生的共赢。
言之,体育教师要课堂实际,体育教学方式的革新探讨。体育是教师教育教学活动培养学生体育技能的一门特殊教育课程,体育教师与中学生之间要构建平等、互动与合作的和谐联系 。教师与学生是紧密合作、互相推动初中语文教学论文的联系,这对提高体育教学质量至关。
文献:
王北生.教学艺术论[M].开封:河南大学出版社,1989.
喻坚.以“健康”思想学校体育主导思想的探讨[J].北京体育大学学报,2005,(5).
[3]陈华卫.我国中学体育与健康课程内容与目前状况的探讨[D].扬州大学,2004.



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