科学,作文,如何搞好小学语文教学设计探析

小学语文教学设计的质量标准，能使小学语文教学最优化。所谓最优化，教学少，而又能达到高效率，使全班学生的语文学习都能达到优良。要小学语文教学的最优化，小学语文教学设计遵循原理。
1 立足于推动初中语文教学论文学生的进展
《新课标》所的，“小学语文教学应立足于学生的进展，为的终身学习、生活和工作奠定”。进展？学生的进展应是德、智、体、美全面的进展。在语文教学中，要全面提高学生的语文素质。“进展”和“传授”是根本不同的，“传授”是靠教师的灌输，学生被动地接受；而“进展”是靠学生内部的动力作用，使自身的素质和个性提高。教师要给予必要的、的指导、激励。
小学语文本身了推动初中语文教学论文儿童进展的诸多因素。语文是个载体，它所载负的文化科学知识，都有的思想、情意内涵及审美作用小学数学教学论文。语文学习，儿童能学习语言，还会文化科学知识、提高思想认识及思维能力、情感。所以，语文教学推动初中语文教学论文儿童全面和谐的进展是可能的，必要的。
2 学语文和学做人的统一
小学语文教学教语文、学语文，也要教做人、学做人。其实学语文和学做人二者是统一的。学语文和学做人二者是必定教育论文统一的，但自然的，更把语文课变为思品课就能完成的，明确小学语文教学的任务是提高学生正确理解和运用语文的能力。在贯彻该原理时，以小学语文教学的任务统一各项任务。
2.1 认真读书、作文，以学习语文中增强对祖国语言文字及优秀文化的热爱之情，养成喜爱读书、作文的兴趣和习惯。在《新课标》的教学目的中：“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和优秀文化的思想感情。”这样的老师讲几次达到的，引导学生认真读书、作文，以篇篇课文中，以作者的精美语言中，如，词汇的，句式的多样，篇章构思的巧妙；以文字所载的光辉灿烂的文化之中逐步吸取。经过日积月累，学生会逐步感受出祖国语言文字之美，接受祖国优秀文化的熏陶，以而产生对祖国语言文字及优秀文化的热爱之情。逐步养成准确地运用祖国语言文字的好习惯。
2.2 认真读书、作文，以学习语文中悟出的和科学的思维策略教学论文，逐步形成良好的思想品德。语言了认识客观世界和主观世界的和成果。每篇文章语言来表达作者思想感情的，，引导学生认真读课文的，文章的语言去理解、感悟、推想作者表达事物的和思想感情的。不论是写事、写人、写景的文章，总是蕴含的，明白了事理才能提高思想认识。习作，学生能写出日常生活好人好事等，其习作受教育提高认识的。
2.3 认真读书、作文，以学习语言中感受的情感，为做一名热爱生活、热爱祖国、热爱人类、热爱地球的现代人打下良好。培养学生的情感，脱离读书、作文，文学作品大都表达了作者的情感。情感是文学作品的生命，小学语文教材不论是题材、体裁，作者所的是抒发的情感。，语文教学使作品所表达的景、情、语三者统一，以读书中感受语言所表达的情感因素；作者以事达情或以理，读书时就要先明事达理，才能入情，达到和作者情感的共鸣。
学生的作文，表达的真情实感，才能写出好文章。有的学生感到作文困难，理由，缺乏对周围事物、人物、景物的热情，都无动于衷，又怎能表达出真挚的感受呢？所以，作文指导也要渗透情感教育。
3 遵循语文教学的科学性和创造性
教学是规范的社会，遵循的客观规律，具有的科学性，小学语文教学也不。小学语文教学设计在科学思想指导下，指导思想是科学的、先进的，其教学设计才是高的。
科学是建立在理性上的，科学性要求正确、准确；科学决仅是结果，它精神、态度和策略教学论文，要学生科学精神和科学思维策略教学论文的培养。
小学语文教学建立在科学之上。①要科学准确地确定教学及教学思路。②教学的组织要科学有序，使教学学生学习语文的规律；运用科学的策略教学论文，地时间，保证学生有的时说读写的语文实践。③教师要以规范的、准确的语言启发、引导、解惑，课堂提问要精、要准、要巧，地组织学生的语文能力训练，使学生明确地理解字、词、句、段、篇所表达的内容、思想、情感，理解语言的科学性，规范的语言积累。，语文学习还要正确的文化科学知识，培养学生的科学思维策略教学论文及科学探讨精神。④要讲求实效，切追求形式上的花样翻新。教学策略教学论文的使用，要化繁为简，变难为易，要达到短时间内高效率。
教师须认识语文教学的科学性是语文教学最的要求，要力求做到严格、扎实。，要求教师的语文素质要过硬。而教师本身对教学、对学生认真负责的严谨态度，更是无言的科学教育。