数学解题教学中培养中学生创造性思维探讨

当前，我国实施了科教兴国的战略，并把培养民族创新精神和创造性人才提到了一个重要的地位和高度。如何培养一大批富有创新精神和创造性思维能力的栋梁人才，成为现代教育亟待解决的问题。诸多实践表明，创造性思维总是在解决问题中发展起来的，解决问题是创造性思维的土壤。基于这一熟悉，在数学解题教学中培养中学生的创造性思维将具有十分特殊而重要的意义。本论文共分五章：第一章是引言，对数学解题的现状、研究的动态和研究的意义进行了概述；第二章是本研究的理论部分，对创造性思维及其与数学解题的关系进行了梳理；第三章重点分析了数学解题中存在阻碍创造性思维发展的三大因素；第四章和第五章是关于数学解题教学中培养中学生创造性思维的策略研究以及对培养中学生创造性思维的若干思考。【关键词】：数学解题创造性思维培养研究
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-8第一章引言8-171.1问题的提出81.2面临的现状8-101.3文献综述10-151.4本研究的意义15-17第二章关于创造性思维的熟悉及其与数学解题的关系17-272.1思维17-182.2创造性思维18-242.3创造性思维与数学解题的关系24-27第三章数学解题中阻碍学生创造性思维发展的三大因素27-383.1传统的数学教育理念需与时俱进27-293.2数学解题教学方式中存在的问题29-303.3中学生解题中自身存在的因素30-38第四章数学解题教学中学生创造性思维培养的策略研究38-574.1营造宽松和谐的教学氛围38-394.2精心创设问题情境39-424.3重视学生元认知的改善与培养42-484.4重视学生非逻辑思维能力的培养48-524.5激发学习兴趣，创造成功教育的氛围52-544.6在合作交流学习中引导学生开展探索活动54-57第五章对中学生创造性思维培养的进一步思考57-605.1转变数学教学观念，提高教师自身素质是培养学生创造性思维的关键57-585.2改变单一的教育评价方式是培养学生创造性思维的着力点58-60结语60-61参考文献61-64附录一中学生数学解题现状调查问卷表64-67附录二攻读硕士学位期间完成的论文67-68附录三致谢68-69