MATLAB在抽象物理概念演示教学中运用探讨

物理概念是物理概念的本质在人们头脑中的反映。在中学物理中有这样一类物理概念,它们的共同特点是:学生无感性熟悉基础,不能通过实际实验来体现,故我们称之为抽象的物理概念。对于抽象的物理根念,在教学时应当采取相应的教学方法以展现其本质,以提高学生对知识的理解水平。为此,本论文对将优秀的仿真软件MATLAB用于抽象的物理概念的教学进行了探讨,以寻求一种解决抽象物理概念的教学方法。本论文共分五个部分,第一部分较具体地分析了对中学物理中对抽象的概念的教学方法。第二部分从几个方面先容了MATLAB软件的功能,特别具体的先容了它的绘图功能。第三部分列举了几个较完整的用MATLAB进行抽象物理概念演示的实例的制作过程。第四部分对将它们应用于教学实践后的体会进行了总结。本文旨在探讨MATLAB在中学物理演示实验教学中的应用,通过本论文的先容,希望能使更多的教师了解MATLAB,并能MATLAB用于解决中学物理中抽象的物理概念的教学,从而提高物理教学的效率和质量。【关键词】：抽象物理概念MATLAB演示实验教学
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-71.绪论7-131.1什么是抽象的物理概念71.2解决抽象物理概念教学难点的方法7-101.3MATLAB软件先容10-111.4MATLAB软件应用于仿真物理概念的可行性及优越性11-132.MATLAB的绘图功能简介13-372.1MATLAB一般功能13-152.2如何用MATLAB作图15-372.2.1基本作图15-192.2.2在现有图中添加图19-202.2.3Figure窗口20-232.2.4网格和表面作图23-262.2.5图形的编辑26-282.2.6图像28-292.2.7句柄图形29-373.用MATLAB演示抽象物理概念的几个实例37-453.1双缝干涉仿真实验37-393.2单缝衍射的仿真实验39-413.3静电场等电位线和电场方向的仿真实验41-423.4稳恒电流磁场的仿真实验42-454.把几个实例应用到实际教学中的体会45-485.结论48-49参考文献49-51致谢51